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文档简介
城北中心校电子备课教案年级一年级学科数学课题 看一看(一) 课时1备课人胡翠青学校赵柏小学学情分析观察物体是在学生学习并掌握了“上下、前后、左右”位置关系的基础上安排的。通过这部分内容的教学,不但可以使学生学会从不同的角度观察物体,而且又为以后学习有关几何图形的知识打下坚实的基础。教学目标1、通过观察实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2、通过实际操作,判断从不同方向看到的单一物体的形状,初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。3、积极参与观察活动,在观察活动中体会观察的乐趣,激发学习数学的兴趣。养成教育训练点:培养学生耐心的观察能力。教学重点会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。教学难点 体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的,发展空间观念。教学准备课件教学方法讲授法、发现法。教学过程一、创设情境,激发兴趣今天是小红生日,妈妈带她到公园照相,她可高兴了,可是她看到照片后却不高兴了。你们想知道为什么吗?我们一起来看看这些照片。(课件出示小红的照片)这些照片为什么没有照到小红的脸呢?你能帮她解答吗?说得真不错!因为人或物体都有各个不同的面,要拍到或者观察某一面,就要找好位置才行。今天,我们一起来探讨怎样观察物体。(出示课题)二、观察事物,探究新知。1.本位观察。今天老师给同学们请来了一位客人(出示存钱罐),请大家按自己现在的位置来观察,说说你在什么位置看,看到了哪一面,是什么样子,请和你的前后左右同学说一说。谁来说一说:你看到了存钱罐的哪一面?这是它的什么面?你在它的什么位置观察?谁跟他一样的?请站起来。为什么观察到的面是一样的呢?小结:同一方向观察。2.换位观察。下面,请同桌之间各选择自己喜欢的位置观察存钱罐,看看你们看到的与刚才看到的一样吗?同桌间说一说。学生汇报。师:对!我们要仔细观察事物,因为观察的方向不同,所以看到物体的面也可能不一样。下面我们试一试,四个人一组来观察桌子上的小玩具。小结:从不同方向观察物体,看到的形状可能不一样。3.举手回答18页问题。三、深入了解,加深印象。书本中的淘气和笑笑在观察什么?出示“练一练”第1题图。下面哪幅图是淘气看到的?为什么?小组内说一说,然后集体订正。四、多种练习,巩固知识。1.练一练第2题。2.出示第3题,比比看谁反应快。3.出示4题。先观察情境图,然后进行判断。如果学生有困难,可以先模拟情境图,再作出判断。五课堂小结回忆下,本节课我们一起学了些什么?你有哪些收获?作业
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