八下第五六单元复作业

开发区实验中学10-11学年度初三语文总复习作业纸-八下第五六单元班级 姓名 学号 完成时间：40分钟 一、 给下列加点字注音贻误（ ） 驾驭（ ） 抑郁（ ） 钦佩（ ）咀嚼（ ） 惆怅（ ） 侥幸（ ） 情愫（ ）嫩芽（ ） 分歧（ ） 煎熬（ ） 粼粼（ ）矢志（ ） 磅礴（ ） 抵御（ ） 香醇（ ）炽烈（ ） 粗糙（ ） 颤动（ ） 打颤（ ）戈壁（ ） 瀚海（ ） 黝黑（ ） 淙淙（ ）憎恶（ ） 装饰（ ） 臧（ ） 践踏（ ） 公正不阿（ ） 真挚（ ） 热忱（ ） 人迹罕至（ ）二选择题1、标点符号使用正确的一项是（ ） A、“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自庄子一养生主。 B、鲁迅记念刘和珍君一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的挽歌。 C、一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在申报副刊自由谈上写稿，攻击时弊。 D、前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）2、A初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望能萍水相逢在新的校园里。B令中外游客叹为观止的扬州漆器，用料讲究，色泽光润，造型优美，构思精巧，闻名遐迩。C朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起了强烈的轩然大波。D国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。3、下面有关文学常识和课文内容的表述错误的一项是 （ ）A送东阳马生序作者宋濂,清代文学家,作者以自己勤苦求的事实,勉励后辈刻苦学习。B散步作者莫怀戚,这篇散文写了一家祖孙三代互敬互爱。体现了中华民族尊老爱幼的美德.。C有的人作者臧克家,.诗歌采用对比的手法,讴歌了像鲁迅一样为人民服务的人。 D在萧红墓前的五分钟讲演作者:郭沫若，文章鼓励年轻人为未来新中国贡献自己的力量。 4、填入下面横线处的语句，与上句衔接最恰当一项是（ ）广陵区公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， 。 A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获 B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获 C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款 D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款三默写：（1） ，且教桃李闹春风。（2）殷勤谢红叶， 。（3）诗家清景在新春， 。 （4） 万里念将归。（5） ，却话巴山夜雨时 （6）江山代有才人出 (7)相见时难别亦难， 。（8）春蚕到死丝方尽， 。（9） ，到乡翻似烂柯人。（10）沉舟侧畔千帆过， 。（11）你还能吟诵其他一些带“叶”的诗句吗？ ， 。 ， 。四专题及运用（1）某校八年级某班开展了题为“绿色 生命叶”的专题系列活动，今天进行成果展示。请你以主持人的身份，为活动设计一段开场白。 （2）叶除了物质方面的作用还有哪些作用？ （2）口语交际：为落实关于在学校开展“中华诵经典诵读行动”试点工作的通知精神和谢正义市长的要求，学校以考级方式推行古诗词诵读。在新浪网、温州网等网站网页上，网友评论如潮。看到了网友们的评论，请写下你的留言。新浪网网友：在推行国学经典的考级是必要的。学校的做法无可厚非。让中小学生多背、多读、多理解国学经典，不失为一种对传播我国传统文化的有效方式。“温州网网友：考级是在庸俗化古诗词，用这种方式“刺激”学生诵读古诗词，只会引起学生的反感，文学是没有标准来评论等级高低的。这是现代教育的悲哀， 你的留言： 五阅读（一）阅读下列两首诗歌，回答问题：论 诗一 赵翼满眼生机转化钧，天工人巧日争新。预支五百年新意，到了千年又觉陈。论 诗二 赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。1联系两首诗的意思，作者要表达什么样的诗歌创作的主张？ _2诗人在诗中提到“李杜诗篇”，是否是贬低他们的艺术成就？你是如何理解诗人的这一说法的？ （二）文言文阅读甲既加冠，益慕圣贤之道，卒获有所闻。（选自宋濂送东阳马生序）乙人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（节选自顾炎武与友人书）注解孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。 勉勤勉，努力。1. 解释下列加点的词。（4分）A.或遇其叱咄( ) B.不幸而在穷僻之域( ) C.又患无硕师名人与游( ) D.若既不出户( )2以下四组语句中加点的词意思相同的一组是（ ）（2分）A.既加冠 若既不出户 B.故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤C.俯身倾耳以请 夫以孔子之圣 D.益慕圣贤之道 曾益其所不能3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 (2)人之为学，不日进则日退。 4.甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？ （4分）共同之处： 不同之处： （三）现代文阅读诚实的回报司玉笙强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是咱自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个瞧得起咱自个儿就行。强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个憨蛋。在露天仓库里，强查看了一垛又一垛，加固被掀动的篷布。待老板驾车过来，他已成了水人。老板见所储物资丝毫不损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。老板见他如此诚实，就想把另外一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说我看你行！强就当了经理。公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告，本家哥闻讯跑来，说给弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗？强说，不行，你不会把这儿当成自己的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事儿干好才算有良心。公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他手下？强知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，就把事办好吧。我这个经理的帽谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上那几个大学生面面相觑，就不吭声了。外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼哪，咱得好好接待。强说，对头。外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。强用英语问，先生，会汉语吗？那外商一愣，说，会的。强就说，我们用母语谈好吗？外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？外商迟疑地点了点头。晚餐很简单，但有特色，所有的盘子都吃尽了，只剩下两个小笼包子。强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同！事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做这么好？强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说，俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事儿就中在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体。他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯你受过人生最好的教育把母亲接来吧！ 1、用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分） 2、早期教育对人的影响是深远的。强的父母从“一粒米、一根线”开始教育他，这对强的行为产