语文人教版六年级下册19千年圆梦在今朝

教学内容教学内容1919 千年圆梦在今朝千年圆梦在今朝课课 型型精读课文 主备教师主备教师王勇课课 时时 2 授课时间授课时间 教 材 学 情 分 析 1 1 教材分析 教材分析 千年梦圆在今朝 这篇课文叙述了中华民族几千年来的飞天梦想在几代人 的不懈努力下今朝得以梦圆 热情地赞扬了中国航天人热爱祖国 团结合作 默 默奉献 锲而不舍的精神 1 1 学情分析学情分析 课文较为浅显 六年级学生能够理清课文条理 抓住主要内容 语文课程 标准 要求 在阅读科技内容的作品时 要注意体会作品中所体会出的科学精神 和科学思想 学习本课要注重工具性和人文性的统一 教 学 目 标 1 正确流利有感情地朗读课文 2 理清文章的表达顺序 读懂课文内容 领悟文章的表达方法 3 培养学生的民族自豪感和合作意识 激发学生科技创新精神 重 难 点 1 理清文章的表达顺序 读懂课文内容 领悟文章的表达方法 2 培养学生的民族自豪感和合作意识 激发学生科技创新精神 资 源 平 台 1 搜集杨利伟 费俊龙 聂海胜等的个人资料 2 中国航天事业发展的资料 导导 学学 准准 备备 问 题 生 成 单 1 预习课文 学习生字 生词 通过学习 我认为难记的字是 我是这样记的 难写的字是 写时应注意 2 通过预习 我积累的句子是 我能读好它 3 在预习中 我不懂的问题是 四步三环四步三环导导 学学 过过 程程 教教 师师学学 生生 导导 趣趣 课课 前前 一 一 激趣导入 揭示课题激趣导入 揭示课题 1 昨天布置同学们收集有关杨利伟 费俊 龙 聂海胜的个人资料 现在请大家拿出来一起 交流 2 师小结导入新课 板书课题 千年梦圆 在今朝 读课题 解题 二 检查预习 梳理问题 二 检查预习 梳理问题 1 小组内交流预习情况 2 小组内梳理问题 确定课文要解决的重点问 题 一 交流资料 理解课题一 交流资料 理解课题 1 学生交流资料 2 读课题 解题 二 交流预习 梳理问题二 交流预习 梳理问题 1 小组内交流预习收获 2 梳理出小组认为最有价值的问题 3 小组代表汇报 明确课文要解决 的重点问题 3 3 指名朗读课文 导导 思思 导导 疑疑 课课 中中 三 引导学生探究课文三 引导学生探究课文 引导活动一 引导活动一 圆圆 梦梦 快速默读课文 边读边思考 课文写了什么 梦 是怎样圆梦的 画出相关的句段 认真读一 读 想想从中体会到什么 并批注出来 引导活动二 引导活动二 写写 法法 快速默读课文 边读边思考 炎黄子孙经过 锲而不舍的探索 梦想终于变成事实 你从中明 白什么道理 然后在小组内交流 2 讲解在事实的描述中说明道理的写法 四 指导朗读 回归整体 四 指导朗读 回归整体 1 指导朗读课文 要求读出自己的理解 读出民族自豪感 2 指导感悟课题 千年梦是什么 从哪看 出圆在今朝 为什么说是千年梦 五 全文总结 五 全文总结 解决遗留问题 解决遗留问题 1 学了课文 你有什么收获呢 2 你还有什么问题没有解决的 在小组内讨论 解决 不能解决的提交集体师生共解决 三 学习课文三 学习课文 学习活动一 学习活动一 圆圆 梦梦 1 学生自读课文 思考问题 2 小组内交流分享 3 小组代表展示分享 学习活动二 学习活动二 写写 法法 1 认真读课文 读后思考 2 小组内交流讨论 3 小组代表分享讨论成果 4 学习写法 四 四 朗读体会 回归整体朗读体会 回归整体 1 学生自由朗读课文 思考问 题 2 小组内交流讨论 3 小组代表分享讨论成果 五 回顾课文 解决遗留问题五 回顾课文 解决遗留问题 1 学生交流收获 2 小组内讨论解决遗留的问题 3 师生共同解决遗留的疑难问题 导导 创创 课课 后后 六 拓展延伸 激发学生的科技创新意识六 拓展延伸 激发学生的科技创新意识 1 播放美国及前苏联载人飞船文字及图片资料 我国神州五号 神州六号载人飞船发射及返回的 部分录像资料 然后说说自己观看后的感受或理 想 2 学生齐读蔡桂林的 炎黄飞天梦 3 片断练习 指导给杨利伟 费俊龙 聂海胜 或其他科技工作者写一封信 说说自己的理想 六 拓展延伸 激发科技创新意识六 拓展延伸 激发科技创新意识 1 小组内说说自己观看后的感受或 理想 2 给杨利伟 费俊龙 聂海胜或其 他科技工作者试写一封信 并在信 中表达自己的理想 板板 书书 设设 计计