做遵守社会公德的好少年的教案康婕

教学目标1知道什么是社会公德和社会公德的基本要求。2懂得遵守社会公德的重要性。情感：1愿意自觉遵守社会公德。2厌恶不遵守社会公德的行为。行为：1自觉遵守社会公德。2敢于批评不遵守社会公德的人和事。教学过程一、复习旧知，导入新课1启发谈话：同学们，在以前的思想品德课学习中，我们曾学过以下这几篇课文，请大家看投影。投影课题：爱护花草树木、保持环境卫生、爱护公共设施。思考：这些课文讲的都是哪些场合下应遵守的行为要求？它们有什么共同点？ 2这些课文内容虽不一样，但都是教育我们在公共生活中要考虑公共的利益，符合公共生活中的行为准则。作为祖国的明天一代，应该做个遵守社会公德的好少年。今天，我们就一起来学习第五课“做遵守社会公德的好少年”。板书课题。二、学习课文，明白道理1轻读课文第1小节。2什么叫社会公德？（在社会公共生活中必须共同遵守的行为准则，叫社会公德。）3社会公德都有哪些基本要求呢？根据学生回答，板书：遵守公共秩序、注意交通安全、爱护公共财物等4为什么人们要遵守社会公德呢？四人小组读课文第2、3、4小节，并加以讨论。根据学生回答，板书：5为什么说遵守社会公德能使社会生活正常进行？否则，又会怎样呢？投影出示书上四幅图，结合图请学生谈谈看法。（1）大街上的电话亭属于什么？（公用设施。）公用电话对人们的生活有哪些帮助？（电话是人们进行交往、联络的工具。有了电话，人们可以互通信息，交流感情，联系业务）如果公用电话被破坏了，对人们的生活会有什么影响？（2）过马路、铁路有哪些规定？（过马路走人行横道线，不闯红灯，不在铁路边玩耍）遵守公共秩序有什么好处？反之，会怎样？（遵守公共秩序，大家的学习、工作和娱乐，才会秩序井然，顺利进行。）（3）为什么要种植花草树木、保持环境卫生？（大家生活在一个舒适的环境中，心情舒畅。）小结：遵守社会公德是社会的需要，是大家的需要，是符合每个人利益的。（1）片断之一：两歹徒持刀上门抢劫，正巧被路过的方刚看见。方刚与歹徒殊死搏斗，不幸身中数刀，鲜血直流，但他仍死死抱住歹徒，群众闻声赶来。提问：方刚的行为表现了一种什么精神？对社会有什么意义？（见义勇为。维护社会安定，保护人民的生命、财产不受损害。）（2）片断之二：有人捕杀来公园暂时栖息的白天鹅，立即受到周围群众的制止和谴责。提问：捕杀白天鹅属什么行为？（伤害珍稀动物。）如果你是人群中的一员，你对这种行为有什么想法？你会怎样对待捕杀者？在我国还有一些人，社会公德意识淡薄，为了贪图小利，不惜损害公众的利益，请看录像。小结：从以上正反事例中，我们认识到人人遵守社会公德，国家才能安定团结，人民的生命财产才能得到保障。三、辨析是非，指导行为1通过学习，同学们明白了为什么要遵守社会公德。现在老师请大家想一想，碰到了下列情况你会怎么做？各组长抽签选题后，组员根据内容以小品表演的形式来回答问题。材料之一：在公共汽车上，甲不小心踩了乙，两人破口大骂，继而大打出手。材料之二：为了走近路，强强擅自拉开马路上的防护栏。材料之三：有人在公园的草坪上踢球。四、归纳总结，提出要求总结：同学们，为了使我们的