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文档简介

课题： 解一元一次方程去括号教学目标1.了解“去括号”是解方程的重要步骤；准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程；2.列一元一次方程解应用题时，关键是找出条件中的相等关系。3.体会一元一次方程的应用价值。重点难点重点：解含有括号的一元一次方程以及初步解决一元一次方程的实际问题.难点：如何正确地去括号以及实际问题中的相等关系的寻找和确定.教学过程一、复习回顾（“练”、“思”）1. 化简下列各式： 知识点：去括号主要是运用_进行去括号。2. 解下列方程：知识点：解此类一元一次方程的步骤是_、_、_。（通过知识点的复习，为今天新课做准备，同时引出新课）二、探究新知例1 解下列方程：（“议” 此方程与以前学过的方程 “练”学生通过（1）的讨论，有何不同，如何解决这个不同？） 以及老师的板演，进行初步尝试学生讨论后，学生叙述，教师板演 去括号的方程如何解决。“思、议、读”归纳：含有括号的一元一次方程解法的一般步骤是：_、_、_、_。“议” 进行以上解方程的每一步骤时需要注意什么？“练”三、巩固练习 活学活用1、解方程 ，去括号 2、解方程 ，步骤如下：正确的是（ ） 其中错误的一步是_ 3、解方程 四 拓展应用1、某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2 000 kWh(千瓦时），全年用电15 万 kWh.这个工厂去年上半年每月平均用电是多少？ 分析：等量关系式 解：设（学生小组讨论，教师指导）2、一艘船从甲码头到乙码头顺流而行，用了2小时； 从乙码头返回甲码头逆流而行，用了2.5小时。已知水流的速度是3千米/小时，求船在静水中的平均速度。（学生小组讨论，教师指导）五 当堂检测1、解下列方程：2、（买布问题）顾客用540卢布买了蓝、黑两种布料共138俄尺， 其中蓝布料每俄尺3卢布，黑布料每俄尺5卢布，两种布料各买了
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