初中议论文阅读知识

（三）议论文阅读1、议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。 2、议论文三要素：论点、论据、论证是议论文的三要素，三者缺一不可。 论点：就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法，是文章的灵魂。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。 论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。任何论点，只有被充分的根据作证明后，才会有说明力；没有根据的论点，既使正确，即使深刻，也不能说服人。所以作者在表明自己观点态度的同时，也必须提出充足有力的根据，比如赞成什么，为什么赞成，认为某个现象不好，根据是什么，这样才能做到有根有据，以理服人。 议论文的论据可分为以下两种类型： A.事实论据：事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。如谈骨气中文天祥宁死不投降、齐人饿者不食嗟来之食、闻一多面对国民党特务的手枪拍案而起，就是三件事实。作为事实论据的材料必须真实、确凿、并且有代表性，所选的事例和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。 B.道理论据：包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等。明确道理论据要注意：描述性的话，即便是领袖和名人说的也不能算作道理论据。如俭以养德中所用的鲁迅和高尔基的话都是描述性的话，鲁迅的话展示了他节俭的生活作风；高尔基的话展示了列宁节俭的生活作风，二者都是事实论据。 论证：议论文中的论点和论据，是通过论证组织起来的，论证是联系论点和论据之间的逻辑关系纽带，是运用论据证明论点的过程和方法。 议论文的论证过程按其中心论点的出现部分可分为两类： A.演绎论证：即中心论点出现在开头，先摆论点，后摆论据，也即议论文常用的思维过程：提出问题-分析问题-解决问题。如谈骨气就是这种论证过程。演绎论证是把论点放在开头，开门见山，先声夺人，使所论证的观点主张更突出，旗帜更鲜明，使论据的选择有理可依，紧紧围绕中心。 B.归纳论证：即是摆事实，再得出结论。如应有格物致知精神，先提出中国学生应该怎样了解自然科学的问题，然后阐述了中国古代文化背景、儒家教育理论、中国教育现状、科学发展进程、现代社会发展趋势等。其间列举了3、论证方法及其作用举例论证(事例论证)、引用论证(道理论证)、比喻论证、对比论证(正反对比论证)。（1）举例论证(摆事实)：具体典型而且充分地证明了某一论点。（2）引用论证(讲道理)：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。（3）比喻论证(讲道理)：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。（4）对比论证(讲道理)：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。（5）类比论证（6）因果论证(7)归纳论证 (8)演绎论证4、议论文的语言特点：准确性、概括性、鲜明性、生动性5、论证方式：立论和驳论6、论证结构：提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)。7、如何找中心论点呢？A.看文章的标题。议论文的标题有论点型和论题型两种类型，此法适用于论点型议论文，如继续保持艰苦奋斗的作风。B.在正文中找体现作者主要观点的句子，此法适用于论题型的文章。议论文的中心论区一般在开头部分，如谈骨气。开篇就是“我们中国人是有骨气的”便是全文的中心论点；有的中心论点在结尾，如纪念白求恩号召大家学习白求恩同志“毫不自私自利的精神” ，是结论，也是论点；还有少数议论文的中心论点在文中，如想和做一文先针对生活中常遇到的现象“空想”和“死做”提出论题，进而提出中心论点“想和做是分不开的，一定要联结起来”。一、议论文考点梳理（1）把握文章的论点； （2）弄清文章运用的论据类型；（3）理解文章的论证方法及作用； （4）理顺文章的结构（5）了解议论文的论证方式； （6）体会议论文的语言特点；（7）对文章的整体感知和评价创新等。二、议论文答题方法（一）把握论点1、论点是作者对所论述问题的见解和主张。议论文一般只有一个中心论点，有的则还围绕中心论点提出几个分论点，以证明或补充中心论点。2、阅读议论文，最关键的是要找出文章的中心论点。大多数文章，标题只是提出了一个论题，中心论点隐含在文章的论述中。从位置上找：有的文章，标题就是中心论点。也有的文章，在开头提出中心论点。还有的文章，在行文当中或篇末提出中心论点。3、论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。（二）弄清论据论据一般分为事实论据和道理论据两种。事实论据：典型事例、史实、统计数字；道理论据：一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语、自然科学的原理、定律、公式。(1)、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。(2)、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。 （三）搞清论证方法及论证方式论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，1、论证方法 （须为四个字） 2、常用的论证方法有：（1）举例论证：列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。“事实胜于雄辩”这是比较常用的一种论证方法，能增强文章的说服力。（2）道理论证：用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明论点。引证法的作用具有权威性，论证有力。（3）比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。（4）对比论证： 是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。3、议论文的论证方式：立论、驳论。立论就是针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张；驳论就是通过反对错误或反动观点，从而树立起自己的正确观点。论点是解决“需要证明什么“，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。（四）理清议论文的结构。议论文基本结构：提出问题分析问题解决问题，它又可分为两大类：一类是“横式”。以“横式”结构为主的有1“总论分论总论”2“总论分论”3“分论总论”三种。以“纵式”结构为主的主要是层层深入式。（五）议论文的语言特点：准确、严密、精当、概括、逻辑性强。分析议论文的语言特色：A、语言准确表现为： 概念使用准确， 定语、状语等修饰成分恰当。 B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。 C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。（六）常见考点：考查议论文的阅读，一般也是从论题论点的提炼、论据的归纳概括、论证方法的使用、议论结构的梳理、议论文语言的品味等方面来考查。1、议论文的论点考点：（1） 分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。（2）把握议论文的论点一般可从三方面入手：第一、审清题目。有的议论文，如继续保持艰苦奋斗的作风、俭以养德、它的题目本身就是文章的论点；有的议论文，如谈骨气、怀疑与学问，它的题目虽然不是文章的论点，但是表明了文章的论题，提供了把握文章论点的线索。第二、找中心句。议论文往往在开头或结尾有作者对所论问题表明态度的语句，这语句就是文章的论点。有时，这类中心句会出现在文章的中间。第三、提炼归纳。即弄清作者对论题的基本态度，然后据此进行概括。如果文章是对几个分论点分别进行论述，那将就几个分论点适当地加以汇集，以一个完整、明确的语句表达出来。2、议论文的论据考点：题型1：文段中用了什么论据？有何作用？答题思路：用了*论据，证明了*论点。题型2：根据文章，给文段补写一个恰当的论据。首先要认真读文段，明确文段的论点是什么，然后再看题干要求你补充事实论据还是理论论据，再搜索你平时积累的论据是否符合要求。根据题目要求，注意与上下文之间的衔接，补写出恰当的事实论据或则道理论据。添加论据时，一定要注意概括性强，字里行间都要有论点的影子为论点服务。3、议论文的论证方法考点 题型：指出下列语段运用什么论证方法？有何作用？答题思路：举例论证：举出的事例（概括事例），具体有力地论证了的观点，从而使论证更具体、更有说服力（或增强文章的趣味性.吸引读者）。道理论证：引用的名言或格言、俗语等，使论证更有说服力（或更有趣味性，吸引读者）。对比论证：从正反两方面进行论述，有力地论证了的观点，使论证更有说服力。（或“将和加以比较，突出强调了的观点。”）比喻论证：把X比作Y，形象生动地论证了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂。有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全。例子：如“人生是个大舞台.我们都是表演者.但是.一位真正优秀的演员.不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众.而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说：“一个人只要真诚.总能打动人。”这段话运用了哪些论证方法？作用是什么？答：（1）比喻论证。作者把人生比做舞台.论证了诚实是可贵这个论点.从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂。（2）道理论证。引用傅雷先生的话.有力地论证了诚实的可贵这个论点.增强文章的说服力。4、议论文的语言特色考点 ：题型1：文中加点的词语能否删除？为什么？答题思路：（1）不能。（2）这个词文中的意思是*，（3）删除后的意思是*，（4）这样表达不严谨，语言不严密，使论证缺少说服力。题型2：加点词语有什么作用？答题思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。题型3：词语顺序是否可以颠倒？答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。5、议论文中代词的指代对象考点 ：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。6、议论文的结构考点题型：本文的结构怎样？分析提示：文章在开头就直接摆出论点，再直接论述或分几个分论点来论述，最后再总结。这样的结构属于总分总式结构。有时是先举事例，再由事例得出论点，再进一步论述。文章前本半部分论述问题的一个方面，后半部分论述问题的另一方面，在中间用一个承上启下的句子，综合表明作者的观点，这个过渡的句子就是中心论点。这样的结构多半是并列式，但如果后面的论述更深一层，则就是递进式。在文章的开头只提出了所要论述的话题，在文章中间提出了一些分论点，在文章结尾再总结，提出中心论点。这样的结构属于提出问题分析问题解决问题。如果分论点表达的意思是逐层加深的，其结构属于逐层深入递进式结构。有的文章没有用一句话摆出中心论点，那就需要认真分析文章讲了几层意思，然后再把这几层意思加以归纳概括。7、开放性、拓展题考点题型：结合生活阅历和自身实际评价作者观点，或谈谈自己个性化的阅读启迪和感悟。此类题目形式虽然开放，但是从根本上来看，考题一般紧扣中心论点或分论点。因此，只要我们找到文章的论点并紧扣其解题就能拿到一半分数，再按题目要求，结合自身或社会现实展开论述，语言简明、连贯、得体、言之成理，就能将此类题目的分数全部拿下。答题思路：（1）论点。（2）结合文段阐述论点的由来。（3）联系实际（用上理论论据或事实论据）（4）发出号召。8、题型：下面句子（或语段）在全文中起什么作用？（1）常见的作用：引出下（全）文，总结前（全）文，承上启下（2）议论文开头段的作用：（1）作为文章的理论论据或事实论据。（2）引出论点或论题。（3）增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。开头段的作用的答题技巧：（1）通过写*事例（引用名言