《信客》（二）

陇县城关镇中学“导学单”设计稿年级：八年级 科目：语文 课题：信客 课型：展示课 主备人：王金莲 审核： 组名： 一学习目标：（重难点）1、掌握基础字词2、抓住全文脉络，把握课文内容3、体会信客，感受他的品质，树立诚信为本的作人理念【学习重难点】 1积累词语。 2了解信客漂泊的一生，体会信客的为人。 【学习难点】 理解文章自然美中所蕴涵的生活的美和情感的美。理解文章的思想内容，树立诚信为本的做人理念。二预习导学：（学一学）信客一文文笔轻灵飘逸，行文流畅，是难得的美文。学习中要认真体会。1仔细默读全文，标注自然段，圈出文中的生字词，将难记难写的抄写下面：2、试结合上下文理解课后读一读写写一写中的词语，同同桌交流3、精读课文，用不同的符号在书中圈点勾画信客的语言、动作和心理，揣摩这些佳句是怎么表达一个意思的，怎样措词，怎样造句，怎样修辞，这样的句子有什么美感。如文章第一部分对老信客的描写，只有几句话：“我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。”字字千钧，体现了老信客不计私利，一心为他人着想的美好品质。4、感知全文，把握文章内容。课文共四节，请在下面的横线上填写文章的行文脉络。 信客从业的缘起 三、组内交流，展示预习结果：组内同学一对一结对，采用多种朗读方式交流预习过程所做的勾画和批注。四、预习反馈：、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 唏嘘（）()诘问（）伎俩（）() 嫉妒（）（）hu（）气噩耗（） b(跋)涉颠pi() 、改正下列词语中的错别字。 A.克扣接济噩耗低媚顺眼（媚改为眉） B.唏嘘希罕呵斥风尘酷旅（希改为唏） C诘问伎俩颠沛穷愁了倒（了改为潦） D.焦灼吊唁鸡零狗粹长途跋涉（粹改碎） 、词语积累，根据意思写词语。 祭奠死者并慰问家属（吊唁）不正当的手段。（伎俩） 指亲近的人死亡的消息。（噩耗）形容人的谈吐、举止文雅的样子。（文绉绉）追问、责问。（诘问）、试为信客写一个个人档案;职业：身体状况：工作条件：工作范围：工作简历：座右铭：最敬重的人：整体感知：文中的信客给你怎样的印象呢？用形容词来描述 一下： 五、预习收获和障碍：六、学生默读课文，思考作答1、文章为什么要写老信客？结合课后练习第一大题的3个小问题，再次仔细阅读课文，看看文中主要写了信客的哪些故事，各个故事又体现信客怎样的为人呢？2.信客为何转行不做信客？ 3.为什么信客教书效果奇佳呢？ 4.信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？ 5.信客死时，为什么前来吊唁的人非常多，甚至有不少人是特从外地赶来的？ 奉献者终究会赢得别人的敬爱和怀念。 七、反思提升与拓展练习：1、问题研讨：文中青年信客让别人得到了什么？青年信客是否也有所得？如果有，他又得到了什么？回顾文中信客的故事和他的为人，如果让你在信客的墓碑上写碑文，你会用一句怎样的话来写呢？:从下列备选词组中选择恰当的填空，概括年轻信客的一生。如果愿意，就把这些话送给他，刻在他的墓碑上吧。三十年信客生涯，( )，奔波于家乡与上海之间，( )，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，( )，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，( )。四乡敬重，( )，立此墓碑，永志纪念。备选词语：a.众口传颂 b.桃李芬芳 c.风尘苦旅 d.艰辛备尝 e.任劳任怨陇县城关镇中学“导学单”设计稿年级：八年级 科目：语文 课题：信客 课型：展示课 主备人：王金莲 审核： 组名： 九、课堂检测与能力训练：（一）、基础部分1.下列加点的字注音不正确的一项是()A.接济(j)文绉绉(zu) B.噩耗()伎俩(jlin)C.吊唁(yn)唏嘘(x) D.诘问(ji)焦灼(zhu)（二）能力训练：阅读下文，完成问题。只要信客一回村，他家里总是人头济济。农民的眼光里，有()，有()；比较得多了，也有()，有()。这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。1、文中括号内应填入的词是()A.羡慕嫉妒嘲笑轻蔑B.嫉妒嘲笑轻蔑羡慕C.轻蔑羡慕嫉妒嘲笑D.羡慕嫉妒轻蔑嘲笑2、分析下列句子所用的描写方法。(1)直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。()(2)他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？()十、中考链接与提升训练种树老人种树老人死了，死后没有一副棺材。种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。解放前种树为了娶媳妇，但没有娶上；解放后种树，为了种树。种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。老人前二十年种的树，公社化的时候毁了。中间二十年种的树，承包制的时候砍了。最后二十年，老人没要一分地，就要了村东那片九百亩的大沙丘，在上面盖了个土棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。老人，从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树，种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。 老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不上火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里，领着大黄狗转来转去，修材剪树，看调皮的松鼠、快乐的喜鹊、爱叫的乌鸦村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。”人们才都说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。老人的树成材了。人们说老人要盖最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村五十多岁的寡妇但老人仍然住在自己的草棚子里面，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去。来年春天，老人的坟上长出了一棵树,矮小但很精壮。人们