英语人教版五年级下册说课稿 .doc

Unit 4 When is Easter B Lets learn 说课稿薛一小 刘汇波一、说教材本课时是人教版PEP小学英语五年级下册Unit 4 When is Easter? Part B Lets learn & Look and write本单元的话题是生日日期的内容，本单元的特点是与生活实际相结合。本教材要求学生通过这一单元的学习，能够用英语询问并回答有关生日日期的内容，能够熟练运用句型征求和表达生日日期的内容等。X k B 1 . c o m 二、说学生通过前三个单元的学习，学生的英语水平有了一定程度的提高，并且能够进行基本的日常用语交流。由于本单元是在上一单元基础上的进一步提高，因此，在教学上建议以对话练习为主，从而对单词和句型进行学习和巩固；另外本单元涉及的基数词和序数词，可以以顺口溜的形式展示给学生，这样既能相应地降低教学难度，也能让学生对所学的知识产生浓厚的兴趣，教师在教授的过程中要搜集一些有用的数据，并要设计一些有趣的活动引起学生的兴趣，以便达到更好的教学效果这就要求教师在活动上充分设计生活情景，调动学生的情绪，加之行之有效的多媒体教学手段和采用多样的教学方法，注重知识的反复操练，关注学困生，学生的学习效果相信能好。绝大多数同学听、说、读的能力较好，上英语课的积极性很高，只有几个同学程度一般，教师在课堂上给予重点关注，让他们很好地融入到学习中，使他们在有趣的课堂活动中感知语言。三、说目标1.知识目标(1)能听说、认读下列单词：twelfth,twentieth,thirtieth,twenty-third,twenty-first. （2）能表演所学对话，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。2.能力目标 能运用所学句型When is Grandpas birthday? -Its on October 12th.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。3.情感目标 能够体会并表达自己喜欢的中外节日。四、说重难点教学重点：1、句型：When is Grandmas bithday? 2、词汇：twelfth,twentieth,thirtieth,twenty-third,twenty-first教学难点：1.能够表演Lets learn中的重点句。2能够用英语准确询问他人的生日五、说教学策略为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以下教法和学法。情境教学法（一）给学生不断创设各种真实的场景，促使学生说英语。（二）课堂评价主要以鼓励性评价为主。课上恰当使用激励性评语和奖励贴纸。已切合主题线索的书包和书本图片等方法，让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法，老师操作起来也比较方便。 六、说教学过程Task 1课前热身1. 热身（Warm-up & review）：a. sing the song .2.Introduce the teacher to all the students.1.Lead-inThe teacher asks students the day and tells them the birthday of students.Sing a birthday song to classmates(设计意图：自然导入主题，渗透重点句型。)Task 2 Presentation2. play games（设计意图：游戏让学生真正参与课堂，融入课堂。在互助合作中体验的乐趣。）3. Look at the picture .Who can tell me English? 4.One student says the rule.5. Listen and answer(OK, next listen again)（设计意图：丰富多样的方式可以激发学生兴趣和求知欲，让学生充分参与课堂。）6.Look at the picture.Ask and answer.（设计意图：回归课本，趁热打铁。）7.Read the birthday conversation three times.Task 3 Practice1, Ask a few students to practice the conversation2.The teacher gives some sentences and read one by one.3. Survey in groups about birthday and then report.(设计意图：整体感知，体验情境。做足师范，学生在接下来的对话中有的放矢。在真实的情境中体会“学中用，用中学”。)Task 4 Extension1.Write about your familys birthday.2.Sum up3.Take good care of your things(设计意图：学生创编对话，运用积累的词汇和句型并且在互助合作中体验学英语的乐趣)Exercise (作业纸)Make a report (做报告)Then Write and say (巩固与提升) (设计意图：以小组为单位练习，扩大训练广度和密度，让每一位学生都能积极参与)。Task 5: 情感教育Task6:Homework 1.记住基数词变序数词的相关规则。2.仿照Lets learn 编三组电话。板书设计： Unit 3 When is Easter ? B Lets learn -When is Grandmas birthday?-Its on April 20th. 教后反思： 本课时的lets learn 主要的教学任务是练习句型When is .s birthday?及What will you do ?及回答。主要要求掌握序数词和will后接动词原形。锻炼孩子