五年级数学下册 认识正、负数1课件 青岛版.ppt

青岛版五年级数学下册 认识正 负数 教学目标 1 知识与技能 结合现实情境 加深了正 负数的意义 强调了正 负数表示一些日常生活中具有相反意义的量 能借助温度计比较正 负数的大小 2 过程与方法 在用正 负数描述生活中具有相反量的过程中 体会正 负数的作用 3 情感与态度 感受数学与生活的联系 激发学习数学的兴趣 自我介绍 我叫柳青 身高1 60 今年30岁 体重51 5公斤 在刚才的介绍中出现哪些数 你能按以前学过的数的分类方法进行分类吗 生活中除此之外还有没有其它的数呢 我们班男生有 整数和分数 在生活 生产 科研中 经常遇到数的表示与数的运算的问题 例如 1 天气预报2003年11月某天北京的温度为 3 3 c 它的确切含义是什么 这一天北京的温差是多少 这天的最高温度是零上3 c 最低温度是零下3 c 温差是6 c 净胜球数与排名顺序 两队比赛 积分高的队排名在前 两队积分相同 净胜球多的队排名在前 两队积分 净胜球都相同 进球多的队排名在前 2 有三个队参加的足球比赛中 红队胜黄队 4 1 黄队胜蓝队 1 0 蓝队胜红队 1 0 如何确定三个队的净胜球数与排名顺序 3 某机器零件的长度设计为100mm 加工图纸标注的尺寸为1000 5 mm 这里的0 5代表什么意思 合格产品的长度范围是多少 4 纳米是一种非常小的长度单位 它与长度单位 米 的关系为1纳米 米 应怎样理解这种记数法的表示 这里出现了一种新数 3表示零下3摄氏度 2表示净输2球 0 5表示小于设计尺寸0 5mm 3表示零上3摄氏度 2表示净胜2球 0 5表示大于设计尺寸0 5mm 像 3 2 0 5 这样的数 即以前学过的0以外的数前面加上负号 的数叫做负数 而在小学学过的除 0 以外的数都叫正数 为了突出数的符号 可以在正数的前面加 号 如 5 1 2 我们常常用正数和负数表示一些意义相反的量 0既不是正数 也不是负数 观察下图 试着说明它们的海拔高度 珠穆朗玛峰的海拔高度为8848米 鲁番盆地的海拔高度为 155米 珠穆朗玛峰 8848 吐鲁番盆地 海平面 155 0 1 一个月内 小明体重增加2kg 小华体重减少1kg 小强体重无变化 写出他们这个月的体重增长值 2 2001年下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是 美国减少6 4 德国增长1 3 法国减少2 4 英国减少3 5 意大利增长0 2 中国增长7 5 写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率 例题 解 1 这个月小明体重增长2kg 小华体重增长 1kg 小强体重增长0kg 2 六个国家2001年商品出口总额的增长率 美国 6 4 德国1 3 法国 2 4 英国 3 5 意大利0 2 中国7 5 课堂练习 1 1 如果零上5oc记作 5oc 那么零下3oc记作什么 2 东 西为两个相反方向 如果 4米表示一个物体向西运动4米 那么 2米表示什么 物体原地不动记为什么 3 某仓库运进面粉7 5吨记作 7 5吨 那么运出3 8吨应记作什么 解 1 零下3oc记作 3oc 2 2米表示一个物体向东运动