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文档简介

-镇学校 四 年级语文导学案 执笔人: 审核人: 时间:2013.02.27 集体备课备注课题:2.桂林山水(第一课时)1、 学习目标 1、认识 8 个生字,会写 11 个生字,能正确读写“玩耍、无暇、 波澜壮阔”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵全文。了解作者的语言表达特点。 3、整体把握课文,了解课文结构。2、 教具准备 视频桂林风光3、 教材分析 本文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光,是一篇不可多得的写景佳作。开头应用名句“桂林山水甲天下”,点明桂林是闻名遐迩、令人神往的游览胜地,于是很自然的产生了荡舟漓江、观赏桂林山水的欲望,一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一,此句为全文的总领。4、 教学流程温故知新1、自读课文,画出文中生字、新词并拼读。2、记记字形,查字典或联系上下文理解词语。 观赏: 无瑕: 拔地而起: 奇峰罗列: 危峰兀立: 怪石嶙峋:3、熟读课文,说说每个自然段写了什么,画出重点词句及不理解的地方。4、 看拼音,写词语 w xi pn dng ti shn lu tuo Png zhng b ln zhung ku fng lun xing wi 5、这篇课文是按什么顺序写的? 【导学释疑】1、自由读文,解决以下几个问题: (1)文章哪几个自然段总写山水? (2)文章哪几个自然段写山美? (3)文章哪几个自然段写水美? 2自由读1、4自然段。 (1)第一自然段哪一句高度归纳桂林山水的特点。 (2)画出第4自然段的比喻句,文中的“画卷”是怎样的? 3自由读第2自然段。 (1)漓江的水是怎样的? (2)作者是怎样描写漓江的水的?运用了什么修辞? (3)读“漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。” 作者把 比作 。 4、用同样的方法自学第3自然段。(1) 作者用什么方法写桂林的山?(2) 桂林的山有什么特点?各要读出怎样的语气?(3) 用自己的话形容一下桂林的山,试一试用诗句来赞一赞桂林的山水。【巩固提升】1、小组合作,探究新知桂林山水是什么样子?你想用文中的哪一句话来概括?说说你对这句话的理解;漓江的水有什么特点?读第二自然段,画出描写漓江水特点的词语。2、让生试着用先感叹再描述的句式,说说漓江水的其它特点。【达标检测】1、把词语补充完整。 波( )壮阔 水平如( ) 峰( )雄伟 ( )地而起 危峰 ( )立 奇峰罗( )2、根据课文内容填空。 漓江的水有 的特点;桂林的山有 的特点,所以人们称桂林山水 。【拓展延伸】1、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。五、教(学)后反思-学校 四 年级语文导学案 执笔人: 审核人: 时间:2013.02.27 集体备课备注课题:2.桂林山水(第二课时)1、 学习目标1、积累课文优美的语段,初步体会排比句式在表情达意方面的作用,初步认识分号。 2、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、通过看图、学文,感受桂林山水独特的风景,感受大自然的美,体会作者热爱大自然的感情。二、教具准备 三、教材分析四、教学流程【温故知新】1、桂林的山有什么特点?2、漓江的水有什么特点?【导学释疑】1 我会填。 1、漓江的水真静啊,静得 ; 漓江的水真清啊,清得 ;漓江的水真绿啊,绿得 。2、桂林的山真奇啊, ;桂林的山真秀啊, ;桂林的山真险啊, 。3、“舟行碧波上,人在画中游”写出了观赏桂林山水的 和 ,说明桂林山水的确 。所以这句话起了 的作用。【巩固提升】一、我会选。 观赏 玩赏 罗列 排列 1、小刚只顾( )舅舅从天津带回来的四个有趣的小面人,妈妈连叫三声,他都没有答应。 2、暑假里,我和家人一道去桂林,( )了那里秀丽的山水风光。 3、这事你错定了,没有必要( )那么多理由为自己开脱。 4、玉兰花灯柱整整齐齐地( )在街道两旁。二、我能填上恰当的词。( )的画卷 ( )的大海 ( )的泰山( )的屏障 ( )的翡翠 ( )的西湖三、把下面的词语补充完整。波( )壮阔 红叶( )火 ( )地而起 奇峰( )列形( )万千 危峰( )立 怪石( )( ) 连( )不断1、仿照第二自然段的学习方法,自学第三自然段,体会桂林的山的特点。2、指名读第四自然段,其余同学闭眼想象这幅画卷描绘的景象。3、感情朗读、引导背诵全文,深入感受桂林山水的美好。【达标检测】一、选择正确的答案,填在( )里。1“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是( )。2“丢盔弃甲”中的“甲”的意思是( )。A天下的第一位。B居第一位。C某些动物身上的硬壳。D手指或脚趾上的角质硬壳。E围在人体或物体外面起保护作用的装备,用金属、皮革等制成。二、读课文,分类写词语。写出山的形状的词语:写出水的形状的词语:三、按课文内容回答问题。 这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。1联系上下文说说这样的水是指什么样的水,这样的山是指什么样的山。2.“舟行碧波上,人在画中游

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