打牢德育教育培育厚德之材

打牢德育教育 培育厚德之材尊敬的各位领导，各位同事：回首一年的工作，成就浸润汗水，收获伴随艰辛。在教育局领导的关心和帮助下，我同全校师生一道履职尽责、积极作为，以养成教育为主线，细化德育管理，并形成了具有自己特色的德育工作模式，取得了较好成效。下面将我梳理、盘点、反思后的工作向各位领导简要汇报如下。一是抓好习惯养成我校根据各年级学生的特点制定了东海中心学校一日生活常规要求各班主任利用班会时间逐条学习，并通过举行背诵比赛等形式让学生熟记于心，如今东海中心学校一日生活常规已经成为指导我校学生行为的指南。推进“好习惯示范班”创建和“好习惯示范生”评选，严格规范学生行为，培养良好道德品质。用良好的班级文化来提升班级管理质量，我校15个班级全部参与“好习惯示范班”的创建，在德育处的指导下、每班师生积极行动，精心布置班级、设计班级口号、班级公约等规章制度，班级设评比栏开展评比活动。在 “好习惯示范班”创建活动中，我校人人都参与，班班有特色、通过一年多时间的建设，最大程度地发掘了各班级的潜能，促进他们综合素质的提高。二年一班，创建的是写字好习惯示范班，班主任尹吉美老师非常注重对学生写字能力的培养，每周、每月开展评比活动。工作开展的有声有色，在尹吉美老师的培养下，班级学生整体写字水平非常高。由于此项工作突出，尹吉美老师被评为市级好习惯示范班班主任；如今，我校呈现出百花齐放、百家争鸣的态势，提高了我校的办学品位和管理水平。2014年我校获“黑龙江省阳光美德十佳学校”称号和鸡东县“好习惯示范校”称号。二是抓好实践活动 我校的德育特色依托“科技示范校”， 倡导创新教育和教育创新。学期初，我校建设了“科技示范园”从建园、种植、到秋收，学生们亲自参与实践，通过亲手栽培、浇水、观察、记录各种作物的生长、写下了观察日记等系列活动，了解了植物的生长规律，增长了见识。秋季，学生到科技园采摘果实，看到自己培育出的果实，满脸喜悦，尝到了丰收的乐趣。我们定期开展“科技小发明、小制作比赛”，开展“小发明、小创作知识讲座”、“交流会”等科技创新活动，丰富的活动内容，个性化的活动方案，齐全的活动设施，激发了孩子们投身科技创新研究的热情和兴趣。一个个新颖的创意，大胆的设计，巧妙的构思，一件件带着稚气的作品不断地产生，各种各样，千姿百态，无不闪耀着智慧和灵气，一个小小的陈列室，成为孩子们展示自我的舞台。我们抓住每一个教育契机，楼廊文化彰显我校的育人特色。依楼层创设了“榜样、励志、经典、博爱四大主题板块。楼廊文化，让学校的每个角落都成为学生德育渗透的展台。开展了丰富多彩的少先队活动，我们利用国旗下讲话、手抄报评比、写字比赛、红领巾广播站、主题班队会、主题征文、亲情体验、演讲等活动，抓好每个月的主题教育。如：三月份，开展“学雷锋，做好事”活动。还开展了 “学会感恩 、体验亲情”学生为妈妈洗脚。我们还结合 “清明节”、 “五一”、 “母亲节”、“六一” “父亲节” “教师节” “国庆节” “一二九运动”等节日进行系列教育活动。对学生进行养成教育、爱国主义教育和传统教育，收到了较好的效果。三、抓好学生健康、审美基础一方面，发扬体育传统特色。以课堂教学为主阵地，发挥“乡村少年宫”的优势，抓好大课间，上好眼保健操、间操、校园集体舞等。保证学生每天活动量达到一小时以上。学校随季节变化组织开展不同的比赛活动，如拔河、跳绳、队列队形、课间舞、体操、踢毽子等，学生体测健康达98%，近视率下降2%。加强运动队训练，我校田径队在全县中小学生运动会上获小学组团体总分第二名，兵乓球队获团体总分第四名。另一方面，打造美术特色品牌。推广以中国结为主的美术特色少年宫活动，严格落实中国结校本课程教学计划，开展亲子中国结编织活动，并把作品塑封收藏，极大调动了学生学习兴趣。本学期准备在四月份家长开放月时进行作品展示和义卖活动。四是抓好家校联动。建立了学校、家庭、社会三结合的德育网络，召开了4次“您的期盼，我们的职责”主题式家长会，加强沟通，营造了互促互谅、和谐共进的氛围。今后努力的方向及打算1、进一步加强学习和宣传，充分发挥各班主任、任课教师的作用，提高他们对德育工作的认识和管理能力。2、开展的活动要具有时代感和实效性，避免流于形式。3、积极探索德育工作的新渠道、新途径、新方法。总之，围绕