牛津深圳初中英语八年级下册Unit 1 Helping those in need Listening and Speaking导学案（无答案）.doc

教学资料范本牛津深圳初中英语八年级下册Unit 1 Helping those in need Listening and Speaking导学案（无答案）编 辑：_时 间：_Unit 1 Helping those in need Listening and Speaking每日分享：Seeing is believing. 百闻不如一见。课题Module 1 Unit 1 Listening and Speaking (第四课时)学习目标语言知识：1. 能够理解听力材料，并按照听力内容完成相应练习。2. 3. 学习如何表达确定或不确定的打算或意愿。语言技能：1.巩固提取关键信息和记录简单信息的听力技能。2. 通过小组活动，谈论自己打算参与的志愿者服务活动。3. 掌握表达确定或不确定的打算或意愿。情感态度：树立服务他人、服务社会、保护弱者的意识。学习重点用“be going/planning to ”表示确定的打算或意愿。学习难点在听力中通过辨析说话人语音语调的变化，体会说话人的意图。学习过程Listening一段有关募集善款活动的广播采访，学生通过填写表格巩固提取关键信息和记录简单信息的听力技能。一、温故知新 a radio programme _ raise money _ different types of _ _二、课堂探究Step 1捕捉听力材料中的关键信息。1. 请阅读 Listening 板块的标题和指令语，并观察两幅插图，然后回答下列问题。Was this interview from a TV programme or a radio programme?_What types of money-raising activities did the students have?_2. 请阅读听力练习中的表格内容，预先判断空格中缺失何种信息，明确记听力笔记侧重点。3.第一次听录音，完成练习。第二次听，校对答案。三、课堂练习教师要求学生阅读下列句子，并判断说话者是谁。_(2) All the students sold their old books and CDs. _(4) We have enough money to buy new books for the school library now. _四、要点归纳_五、拓展提高教师询问学生：What are you going to do if you want to raise money? _鼓励学生积极思考，并引出 Talk time 部分的教学。SpeakingA. Talk time 本部分学习如何表达确定或不确定 的打算或意愿。Speak up 部分要求学生通过小组活动，谈论自己打算参与的志愿者服务活动。一、课前导入教师提问：What are you going to do tomorrow or this weekend? _鼓励学生积极回答问题，加强听、说练习。二、探究总结1. 教师板书并带读例句：I am going/planning to have a food fair.I am going to do some voluntary work学生归纳：“_ + 动词原形”可以用来表示自己明确的打算或意图。2. Im thinking about doing some voluntary work学生归纳： “_ + 动名词”可以用来表示尚未打定主意，或对自己的计划仍不确定。三、课堂练习Step 1 请听Talk time 录音, 跟读并体会语音、语调和语气的变化。Step 2学生两人一组，完成 Talk time 部分的练习。四、要点归纳“be going/planning to + 动词原形”可以用来表 示自己明确的打算或意图。“be thinking about + 动名词”可以用来表示尚未打定主意，或对自己的计划仍不确定。B. Speak up通过小组活动，谈论自己打算参与的志愿者服务活动。巩固练习：What are you going to do on Saturday? -(tidy my room)definite: _ indefinite: _What are you going to do on Sunday? -(visit my grandmother) definite: _ indefinite: _What are you going to do next Satur