语文人教版四年级上册跨越海峡的生命桥教学设计

跨越海峡的生命桥跨越海峡的生命桥 第二课时 一 一 谈话导入谈话导入 师 上节课我们已经初步学习了 跨越海峡的生命桥 这节课 我们继续学习这篇课文 请同学们齐读课题两遍 读了课题你 有什么疑问吗 适时板书 在学习课文之前我们先来了解我 们本节课的学习目标 出示学习目标 二 回顾旧知二 回顾旧知 1 过渡 同学们已经初步读了课文 认识了生字新词 也了解 了课文主要内容 接下来老师想考考你们 看看你们能不能成功过 关 第一关 词语大比拼 开火车 看来大家的词语都掌握得很好 第二关 课文主要内容填空 在上节课 我们为小钱的不幸而心酸 然而杭州小钱是幸运的 他几经辗转 在台湾终于找到了有适合的骨髓 小钱有希望得救了 这节课我们就一起聚焦到宝岛台湾 去看看那里发生了什么 就在 在小钱满心内欢喜等待救援骨髓的同时 台湾却发生了历史上前所 未有的大地震 播放地震资料 2 师 看到这些 你最想说什么 你最担心又是什么 3 师 是啊 这是可怕的地震 让人心惊胆颤啊 不由得让我 们担心手术要取消了吗 4 师 但要告诉同学们的是 在大地仍在摇晃的日子里 手术 如期的举行了 这一切感动了所有在场的人 相信也会感动在座的 你和我 这节课我们就一起走进课文的 3 6 自然段 师 请同学们认真地读课文的 3 6 自然段 找一找哪些句子哪 些词语揪住了你的心 合作探究 学路建议 指名读 把你的体会 用一两个关键词简单地写在旁边 一会儿我们交流 二 合作探究 读悟交流二 合作探究 读悟交流 1 生自由读 做批注 2 预设交流 第四自然段 在这场灾难中在这场灾难中 不清楚 期待着他的骨髓 不清楚 期待着他的骨髓 1 你因为什么而感动 2 这个青年他不知道什么 他只知道什么 在海峡的另 一边 3 孩子 假如你就是那个年轻人 一边是自己至爱的亲人 生死不明 一边是素不相识的小钱在等待着他的救命骨髓 你会怎 样抉择 指名说 两位左右 4 可是这位年轻人却选择躺在病床上 孩子们不是他冷漠 不知道亲人的安危并不表示他不关心 不清楚亲人是否平安不代表 他不牵挂 他静静地躺着 只是因为他知道 用文中的句子回答 师手指到 在海峡的另一边 有一位青年 满怀着希望 期待着 他的骨髓 5 是啊 看看这些红色的词语 想想 台湾青年心里会怎 样想 听老师朗读第二自然段以后 请你用上课文第二段中的词语 说一说吗 6 同学们 你们走进了这位台湾青年的心里 现在再读这 句话 齐读 你能感受到台湾青年有一颗什么样的心 7 善良的心让他变得无私 博大的爱让他变得勇敢无畏 让 我们再一次用朗读来体现台湾青年这颗善良博爱的心吧 齐读 你 们用朗读感动了自己也感动了老师 师 还有什么地方打动了你吗 针头向皮肤刺去 一阵针头向皮肤刺去 一阵突如其来突如其来的余震 使针头从肌肤里的余震 使针头从肌肤里脱落脱落 李博士李博士不得不停止工作不得不停止工作 此此时时此刻此刻 跑到 跑到空空旷旷的地方才比较安全 的地方才比较安全 但是李博士但是李博士仍仍沉着地站在病床旁 那位青年也静静地躺在病床上 沉着地站在病床旁 那位青年也静静地躺在病床上 预设 1 哪些词句感动了你 从哪里你看出了李博士和台湾青年不 顾自身安危 此时此刻 指的是什么时候 这是一场什么样的余震 突如其来 怎样看出来这场余震很大 脱落 脱落 可见这 场余震很强很大 余震除了能使针头脱落 还会怎样 不得不停 止工作 已经强到没办法工作了 2 想象一下 当时手术室里可能还有什么东西在摇晃 这么 危险的时刻 跑到哪里才安全 空旷 就是在这么危险的时候李 博士仍 沉着地站在病床旁沉着地站在病床旁 台湾青年也 就在病床摇晃的时候李博士 那位青年也 3 是啊 这需要怎样的忘我 怎样的无畏 怎样的无私才能 够做到啊 B 一次又一次 1 师 这样威胁生命的余震只有一次吗 从哪里知道 让我 们来看一组数据 课件出示余震相关数据 透过这些数字 你从中 又感受到了什么 这是艰辛的一次又一次 这是冒着危险的一次又 一次 骨髓终于流出来了 你们高兴吗 感动吗 带着高兴 感动 我们再读一遍这句话 经过一次又一次 如此的艰辛 如此不 容易 怎么不让人感动呢 从身体里流出来的仅仅是骨髓吗 生 自由发言 3 师 这就是深深的爱 这就是浓浓的情 这就是无私的奉 献 同学们 请你用心体会怎么读才能表现出李博士 台湾青年这 种不顾危险 忘我的精神呢 齐读第五段 师 还有什么地方打动了你吗 李博士带着刚抽取的骨髓 经过十几个小时的奔波 赶到杭州 李博士带着刚抽取的骨髓 经过十几个小时的奔波 赶到杭州 和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术 和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术 1 让我们看看李博士的奔波 算算是多少小时 差五分十 二个小时 2 出示李博士行程 理解 奔波奔波 3 师 出示当 晚十点后行程表内容 理解 连夜连夜 对于小钱 小钱的家人 李博士这是怎样的十二个小时 这样的 奔波 连夜打动了所有的人 谁来把你的感动融入这段话中读给大 家听听 个人 齐读 三 三 创设场景 深入感悟创设场景 深入感悟 1 是什么架起了这座能够跨越海峡的生命桥 2 故事读到这里 开课食的疑问解决了吗 引读课文第七自然 段 也许 那血脉亲情 3 空间补白 书写话语 此处板书 爱心 血脉亲情 画好桥 4 以诗的形式出示第七自然段 配乐读 五 自我提升 出示写话题 师 海峡情 同胞情 息息相关情 茫茫的海 峡隔不断骨肉亲情 小钱心中有说不出的感动 他要感激谁 是台 湾