八年级语文上册《核舟记》4 ppt.ppt

核舟记 王叔远 名明代虞山 现江苏省常熟县 人 注音 皿 贻 有奇 黍 糁 袒 属 诎 椎 壬 轩 弥 虞 啸 正形 r2n j zhu4n zh w ng j 检查预习 整体感知课文 1 本文按照什么顺序来写的 2 请给课文划分段落 归纳段意 参考答案 1本文采用了总 分 总结构方式 从整体到局部 又从局部到整体 按照核舟各部分的位置和人物的主次依次描述 概述起头归纳结尾中间部分的描述 按照船舱 船头 船尾 船背的顺序加以描述 一 1 概述雕刻家王叔远的精湛技艺 点出了核舟所雕刻的内容 二 2 5 介绍核舟的各个部分 三 6 阐述作者对雕刻家技巧的赞美 学习第一段 对照注释 读一句 译一句 然后翻译全段 补充 以 用 为 雕刻 尝 曾经 贻 送 因 动词 顺着 按照 势 样子 象 模拟 具 备 有 动词 余 我 核舟一 一只核舟 翻译句子 罔不因势象形 各具情态 思考 请用一个词语概括 核舟 的特点 并指出具体的表现 奇巧 表现为 能以径寸之木 各具情态 读译第二段 方法同上 补充 有奇 有零 有 同 又 轩 高 启 打开 翻译句子 中轩敞者为舱 箬篷覆之 思考 1 这段出现了三个 之 意思是否相同 指代什么 2 窗上的文字为什么可这十六个字 而不是别的字 参考答案 1 不相同 分别是船舱 小窗 字2 这十六个字是 前赤壁赋 后赤壁赋 里的名句 突出了游览的地点是赤壁 照应了 大苏泛赤壁云 小结 这段开头总写核舟的体积 接下来写船舱 以船舱为主体 其介绍的顺序是箬篷 小窗 栏杆 对联 体积 首尾长约八分有奇 高可二黍许船舱 箬篷 小窗 栏杆 对联 读译第三小节 对照注释 逐一落实 个人无法解决交给小组 小组不能解决交给大组解决 补充 绝类 极象 属 相关联 重点字词解释 峨现比矫诎倚历历重点句子翻译 中峨冠而多髯者为东坡其两膝相比者 隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒神情与苏 黄不属 先写苏黄 这里按从上到下的顺序 以 手卷 为界 先写苏黄的上半身 具体的做法是 总写苏黄的动态 分写时 先苏后黄 写下半身时刚好相反 先分后总 写佛印先写外形 在写神态 后写姿势 写他的 神情不属 是由于僧俗不同 各自的修养与身份决定的 珠可历历数也 写出了刻工的奇巧 第三小节介绍了桥头三人的姿态活动 船头苏黄 共阅一手卷 佛印 矫首昂视 读译第四小节 方法同上 补充 横卧 平放 抚 摸 然 的样子 重点字词 楫衡视端容寂 句子 其人视端容寂 若听茶声然 小结 横卧 一词说明不用楫 与首段 泛 呼应 居右者 仰面 啸呼 以动为主 居左者仰首 听茶声然 以静为主 一动一静 极写核舟的精巧 这一小结写了舟尾两个舟子的表情动作 以楫为界 一个居右 一个居左 居右者作 啸呼状 显得悠闲自在 居左者显得平静专注 塑造两个舟子的形象是为了突出 泛赤壁 的主题 船尾舟子二人居右者 啸呼 居左者 听茶声 读译第五小节 方法同上 补充 篆章 篆刻图章 题 书写丹 红 重点字词句 夷了了细若蚊足 钩画了了 这一小节写了船背上的题名和篆章 交代了核舟制作的时间 雕刻者的籍贯和姓名 补充首段 明有奇巧人曰王叔远 下边记题名的笔画和颜色 细若蚊足 又突出了刻工的精巧 船背题名和篆章 内容 笔画 颜色 读译第六段 方法同上 补充 通 总 共 为 雕刻修 长 重点字词句 曾盈简灵怪盖简桃核修狭者为之 这小节是对全文的总结 总结人 窗 物件 字数 接着又写核舟之长 作者以数目之多对比体积之小 更见雕刻艺人的 奇巧 最后以赞美收束全文 总计 人五窗八箬篷楫炉壶手卷念珠题名篆文