复习：解一元二次方程.doc_第1页
复习：解一元二次方程.doc_第2页
复习：解一元二次方程.doc_第3页
复习：解一元二次方程.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“大姚教学范示”标杆教学的优化推进第二节 一元二次方程教学预设案 设计教师：孔庆兰 课程名称第二节 一元二次方程课标要求会解简单的一元二次方程学习目标1、通过阅读课本，回顾一元二次方程的概念、解法、根的判别式、根与系数的关系。2、通过标杆题的学习能熟练地解一元二次方程。并会用根的判别式、根与系数的关系解决简单的实际问题。教学重点一元二次方程的解法，根的判别，根与系数的关系。教学难点根与系数的关系的运用预习提纲通过阅读课本九上第二章一元二次方程思考完成下列问题：1、一元二次方程的概念是什么？满足一元二次方程需要哪几个件？2、一元二次方程共有几种解法？每种解法的步骤分别是什么？ 导学过程复习指导一：结合预习，同桌交流，说出一元二次方程的概念和它的一般形式？一元二次方程的概念。只含有 一 个未知数，并且所含未知数的最高次数是 2 ，这样的整式方程叫一元二次方程，一元二次方程的一般形式是 ax2+bx+c=0(a0) 。【步骤】1、引导学生回顾一元二次方程的概念。2、学生交流，教师点拨、引导3、引导学生反思【反思】满足一元二次方程的条件是什么？1、只含有一个未知数，2、未知数的最高次数是2，3、二次项系数a0,4、是整式方程。复习指导二：回顾一元二次方程的解法有哪些？完成下列标杆题：【标杆题1】【步骤】1、引导学生回顾一元二次方程的解法。2、学生交流，教师点拨、引导3、引导学生反思反思：怎样选择合适的方法解方程？复习指导三：结合预习，同桌交流根的判别式、根与系数的关系的内容完成下列标杆题：【标杆题2】不解方程，判断下列方程根的情况:【步骤】1、引导学生回顾一元二次方程根的判别式和根与系数的关系。2、学生交流，教师点拨、引导3、引导学生反思【题组练】1方程(x1)24的解是 。2、用配方法解一元二次方程x24x5的过程中，配方正确的是()A(x2)21 B(x2)21C(x2)29 D(x2)293、已知一元二次方程x2x10，下列判断正确的是()A该方程有两个相等的实数根 B该方程有两个不相等的实数根C该方程无实数根 D该方程根的情况不确定4、若x1,x2是方程2x2+4x-1=
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论