版七年级语文上册 第8课 “两弹”元勋邓稼先同步授课课件 语文版.ppt

第8课 两弹 元勋邓稼先 回首过去 缅怀元勋 1 体会文章运用小标题 使文章层次清楚的手法 2 自主探究课文内容 发现课文中精妙之处 3 学习邓稼先热爱祖国 默默奉献的优秀品质 增强学生的爱国主义情感 树立为国增光的远大理想 顾迈南女 1931年11月29日生于山东章丘 1950年参加工作 1953年进入新华社 1962年起任专职科学记者 以新闻和通讯的形式 报道了中国科技界发生的许多重大事件 顾迈南 作家 主要作品有专著 中国当代科学家的奋斗之路 炎黄之光 华罗庚传 等 50年代中期 为了抵御帝国主义的武力威胁 打破他们的核讹诈 核垄断 尽快增强国防实力 保卫和平 党中央和毛主席果断做出了自力更生研制 两弹一星 的战略决策 筹备初期 物理学家钱学森找到科学家邓稼先 说 中国要放一个 爆竹 要你来做这个 爆竹 创建初期的中国的核工业 曾得到过苏联的少量技术援助 但是1959年6月 苏联背信弃义 单方面撕毁合同 撤走专家 从此中国开展独立自主的核研究工作 王淦昌匿迹模型蓦地奠基元勋浩瀚彷徨 n n m di n x n h n m p n hu n 浏览全文 订正读音 1 值得歌颂赞美 使人感动的流泪 形容事迹英勇悲壮 非常感人 2 兢兢业业 不辞辛劳 直到死了为止 形容辛勤地贡献自己的一切 3 当得起某种称号或荣誉 没有愧色 4 每家每户都明白 都知道 5 比喻突出地显露出才能和本领 6 风如刀 霜似剑 这里指气候寒冷恶劣 可歌可泣鞠躬尽瘁 死而后已当之无愧家喻户晓崭露头角风刀霜剑 整体感知 速读课文 把握文章结构 填写下表 1 9 10 15 16 26 成功研制并试爆第一颗原子弹 爱国 服从大局 不慕名利 1 2 引子 由 失踪 引出下文 成功研制氢弹并付出沉重代价 3 9 接受使命 废寝忘食 谦虚待人 艰苦细致 不怕牺牲 身先士卒 细读课文 边读边思考回答下列问题 1 本文是由哪些内容组成 文章由一个引子和冠以小标题的三部分组成 要放一个 大炮仗 是第一部分 艰苦创业的年月 是第二部分 这里就是战场 是第三部分 2 按小标题安排文章层次 可以以时间 空间为序 也可以以人物性格为序 本文的小标题以什么为序 以邓稼先参与 两弹 的研制工作的过程为序 3 本文的三个小标题的位置可以互换吗 为什么 不能互换 因为本文是以邓稼先参与 两弹 研制工作的过程为序 先写接受任务 再写研制原子弹 进而写到氢弹的研制 4 三个部分的标题设置是以研制工作的过程为序 作者在写这三个部分的内容时 是否仅仅叙写了过程 人物通讯多注重刻画人物的性格特征 表现人物的思想品质 如果仅仅叙述故事的情节 过程而忽略了写人 就与人物通讯要求相悖 因此 这三个部分中 在叙写过程的同时作者牢牢抓住人物精神和性格特征来写 人物就鲜活起来 小组讨论为主 综合小组意见后集中发言 教师加入到小组的讨论中去 课文表现了邓稼先的哪些可贵精神 从文中找出具体事例加以说明 1 邓稼先对祖国 对民族鞠躬尽瘁 无私奉献 2 邓稼先干工作身先士卒 不怕牺牲 不求名利 甘当无名英雄 3 为人真诚谦虚 朴实坦诚 4 邓稼先搞科研有超凡的创造才能 勇进的胆识 稳健的判断 坚定的意志和坚强的信念 2 邓稼先是在怎样的环境下从事科学研究工作的 文章多处写到核武器研制的艰苦环境 研究院开始时 只是一片庄稼地 科技人员寥寥无几 大戈壁的风刀霜剑 零下30几度的严寒 苏联毁约 国外资料严密封锁 没有大型计算机 等等 从物质条件到技术条件 从自然环境到政治环境 都是异常的艰苦困难 作者写环境的艰苦对表现人物的崇高精神起了很好的烘托作用 两弹元勋邓稼先 引子 引出经历 一 临危受命 二 克服困难 三 再接再厉 无私奉献朴实谦虚 近几年来 我国又取得了哪些重大的科研成果 你还知道哪些有突出贡献的科学家 小组交流后到班上讲述 1 神舟系