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文档简介
Section B 第3课时(1a-1d) 自主学习方案1.自学生词,并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。(见学案自学导练内容)3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1 情景导入Teacher : Do you like animals?Students : Yes,we do.Teacher : What animals do you like?Student l : I like pandas.Teacher:Why?Student l : Because they are cute 环节说明:由所学过的句型“Do you like animals?”引出新的句型“What animals do you like?”过渡自然,能引起学生的学习兴趣。Step 2完成教材1a-1d的任务1.两人一组互相提问la中的动物名称的单词和描述性形容词。(2分钟)2.将动物和形容词相匹配。(2分钟)3.听录音,将听到的形容词圈出来,完成lb。(3 分钟)4.再听一遍录音,写出Mary和Tony对大象和熊猫的描述词,完成lc。(3分钟)5.两人一组练习ld对话,然后仿照ld形式编写新的对话练习,邀请几组学生表演自编对话。(5分钟)参考案例:6.小结训练。(5分钟)(1)句型转换。They like giraffes.(对画线部分提问)Whatanimals do they like?I like dogs because theyre interesting.(对画线部分提问)Why do you like dogs?(2)连词成句。 are,giraffes,cute,kind,of (.)Giraffes are kind of cute.you,like,do,why,pandas(?)Why do you like pandas?see,the,lets,koalas(.)Let see the koalas.环节说明:通过听说训练,学生更熟练地掌握语言交际用语,通过小结训练,语言目标得以强化。 Step3 问题探究 l. friendly 的用法The boy is very (friend) to others.【解析】答案是friendly。friendly是形容词,意为“友好的,和蔼可亲的”。它是名词friend的形容词形式,常常和be动词连用,常用句型为be friendly to sb.,意为“对某人友好”。2.He knows about computer,so we often ask him for help.A. a lot ofB. lots ofC . a lotD. a lots【解析】答案选C。a lot是副词词组,修饰动词。 a lot of = lots of,修饰名词。Step 4 家庭作业完成课后提升作业
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