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初三语文模考试卷（2006-9-25）一、积累运用（共25分）（一）积累（14分）1阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后的方框内。（2分）晚饭后，绕寺前庭园漫步。园中繁花似jn，蜂蝶翩飞，生意n然，与大殿上的肃m气氛jin然相异。花丛中，两棵高大的古树，枝繁叶茂，绿阴如盖，根部护以石栏，显得与众不同。2默写（8分）晓战随金鼓， 。 ，春风不度玉门关。 ，正是河豚欲上时。 ，大雪满弓刀。泉水激石， 。好鸟相鸣， 。 ，望峰息心。经纶世务者， 。3读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中阶段，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。（4分）书名作者印象最深的人物该人物形象给你的人生启示（二）运用（11分）4下面是某同学写的一个作文片段，仔细阅读后，选择46处（最多6处）在原文上用规定的符号加以修改。（4分）乘车时希望能有个座位，这不可置疑，座着毕竟比站着舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，只能站在车厢内随着车辆的颠泊而摇晃，由于体质弱“竞争”不过年轻人，他们会不会因为体力不支而跌倒？车厢内有没有人想过这个问题？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备致，我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。5在下面语段的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致。（2分） 给我一次困难，让我懂得克服； ，让我经受磨炼；给我一次失败， ；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。6阅读下面材料，你有什么发现？请把你的发现写在材料下的横线上。（5分）材料一、有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们一人一个要求。美国人爱抽雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴，而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过去了，第一个冲出来的美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火！”原来他忘了要火了；接着出来的是法国人，只见他手里抱着一个孩子，美丽的女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个，最后出来的是犹太人，他紧紧地握着监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%，为了感谢，我送你一辆劳斯莱斯！”材料二、许多年前，美丽的黄山天都峰上，一阵大风将一只松球刮到了悬崖峭壁的岩缝里，落下了两粒松籽。一粒松籽非常委屈：“如此环境怎能发芽？”于是，它央求鸟儿把它送回了山坡的松林里。另一粒松籽心想：既然风把我刮到这里，我就在这里生根发芽。多年后，山坡上的那粒松籽尽管成长为一棵参天大树，但被伐木工人送进了家具厂。悬崖上的那一粒耐贫瘠、斗雨雪，长成一棵虬曲似龙的劲松，成为令人景仰、赞美的风景。 二阅读理解（共45分）（一）、阅读下文，完成710题（10分）书院清池像有珠宝之癖者私藏昂贵的宝玉，我将那一方清池珍藏在自己的心中。 它平铺在岳麓书院注靠后的院落里。我来时正是夏日午后，池周高树上的夏蝉正在操练那古老而常新的乐曲，唐代虞世南是它们的知音，只是不知它们懂不懂得他所写的“居高身自远，非是藉秋风”的名句？除了年复一年的蝉声，就是终年不断的水声了。清池的身后就是岳麓山，山上百泉奔赴，潺潺的流水汇成了这永不干涸的一汪碧池。如一匹软缎的清池，水面上本来绿得一无所有，但池的对称两角，却有两丛夏荷绣出几铢青钱数枝碧玉和几盏荷花，那红花是碧水也浇不灭的火焰，它会从夏日一直烧到深秋，要等到来过长沙的李商隐“留得残荷听雨声”的那一声喟叹，才会将它吹熄。红荷碧水，这本来已经动人心目了，但不时还有白蝴蝶和黄蜻蜓飞来，它们肯定是在说：这是一幅印象派的明丽水彩，怎么不让我们也来着色？ 书院清池的美使我倾心，它的静也令我徘徊。清泉之侧是学院历代山长的住所，晴明之日，粉墙青瓦飞檐的古建筑在池边拍一帧倒影，明月来时，碧水在池心将它洗得晶莹透亮，宛如李白小时不认识的白玉盘不慎掉落水中。虽是千年书院，平时游人却不多，如果门庭若市，嚣声盈耳，如同时下的股票交易市场和日趋茂盛的夜总会，那就未免唐突山灵与水神而大煞风景了。这一曲清池，我觉得可以称为“洗心池”。人在世间忙碌奔波，或为柴米油盐，或为升沉荣辱。费尽了心计与心机，人也蒙尘，心也蒙垢。如果能到池边来对明镜而自鉴，濯清波以洗心，那不也是让灵魂净化的功课吗？正如同仿效高僧之面壁，我此刻面池而坐，我的心因这方明镜的纯净清明而净化？秀美而宁静，世间也许还有不少这样的池塘，但是，像岳麓书院这一方清池那样富于文化意蕴的，恐怕还不多见吧？它得地独厚，不是深山中隐姓埋名的野水，也不是宫苑里荣华富贵的池塘，它栖身于千年书院之内，非那种无名氏或暴发户可比。此外，池以文传，历代有关的题咏且不去说它，南宋朱熹那首有名的观书有感，我就怀疑是这一方清池灌溉而成，宋代乾道三年（公元一一六七年）秋八月，时年三十八岁的朱熹来岳麓书院讲学，和抗金名将张俊之孙张轼寓居于清泉之侧的百泉轩，题匾额“百泉轩”三字。他的观书有感是：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。 他写的是读书的感受，不也正是我眼前的清池景色？我想叩百泉轩的门环去请教朱老夫子，可是那里已经成了文房四宝等物的展卖厅，朱老夫子则早已不见踪影，只有注入清池的活水淙淙而潺潺犹似旧时。从滚滚红尘中偷跑出来，小坐在如此的清池之旁，好像远行人在赤日炎炎中于路边的一处凉亭歇息，让疲惫的心得到片刻的休憩。友人说它像一方砚池，我欣然赞同，因为它们不仅外形相似，而且文房四宝之一的砚池也是书院中的必备之物。身为越来越商业化功利化的社会中的文人，我也祈望清池能洗我俗肠，助我灵思，润我彩笔，让我也写出可圈可点甚至鹏飞远举的文章来。于是，我离开书院时就将这一方清池，一方名砚带走，至今珍藏在我的怀袖。 （选自散文集书院清池有删改）注岳麓书院：书院是过去各地设立的供人读书、讲学的处所，有专人主持，从唐代开始，历代都有，清末废科举后大都改为学校。岳麓书院是我国最古老的著名书院之一。位于湖南省长沙市岳麓山脚下，创办于北宋，历经宋、元、明、清，1903年改为湖南高等学堂，后又改为湖南高等师范学校，1926年定名为湖南大学至今，被当代学者誉为“千年学府”。7、根据选文第段的内容，概括作者描写的书院清池所具有的特点。（3分）_8. 岳麓书院的这一方清池原名“碧沼观鱼”，在本文中，作者建议将其更名为“洗心池”，请你根据第段内容，说说作者这样建议的原因。（2分）_9. 综观全文，你认为文章第节结尾处加点的“一方清池，一方名砚”指的是什么？（2分）_10. 本文语言很有特色，例如：多用修辞手法；化用古典诗句；词语运用富有创造力与表现力。请你任选一种特色，从文中举一例具体说明表达效果。（3分）_（二）、阅读下文，完成1115题（14分）从麦莎说台风说起台风，人们就会感到恐惧。因为它不仅能掀翻房屋、车辆、公共设施，而且暴风雨还可以造成泥石流，淹没人员、牲畜、庄稼等，对人们的生命，对社会财富造成极大的毁坏。2005年8月10日的台风“麦莎”，虽然比预报晚到十几个小时且并没有那么强的风暴和雨量，但对江苏造成的直接经济损失也高达12亿元，而2004年台风“云娜”在浙江造成的直接经济损失就达181.28亿元。台风是怎样形成的呢？气象学界普遍认为：首先，在热带海面上，太阳直射，海水温度升高，于是就蒸发成水汽悬浮于空中，这就形成了热带海面上空的气流特点：温度高，湿度大。其次，这种空气由于温度高，发生膨胀变轻而迅速上升，而热带海面就产生了空气的对流。在对流中，周围的较冷空气可以随时流入加以补充，然后再上升，到最后，形成温度高、重量较轻密度较小的空气旋涡或气柱。第三，尤其是在地转偏向力的作用下，旋涡四周的空气加快向旋涡中心流入，其速度达到或超过17.2米秒的时候，就称为台风。台风有如下特点，台风的危害也由此产生：一是大风。台风中心附近最大风力一般为8级以上。二是暴雨。台风是最强的暴雨天气系统之一，在台风经过的地区，一般能产生150mm300mm降雨，少数台风能产生1000mm以上的特大暴雨。比如1975年第3号台风在淮河上游产生的特大暴雨，创造了中国大陆地区暴雨极值，形成了河南的特大洪水。三是风暴潮。一般台风能使沿岸海水产生增水，江苏省沿海最大增水可达3m。_。据计算，一次成熟的台风，在一天内所带来的雨，大约相当于200亿吨水。而水汽凝结所放出的热能，约相当于50颗1945年投放日本广岛的原子弹的能量。一次成熟的台风，在一天内所释放的热能，若转换成电能，可供美国6个月用电。2004年第7号台风就为宁波市26座大中型水库蓄水4.4亿立方米，占控制蓄水量的51.4，缓解了该市的水荒。所以台风供能和蓄水的作用是显而易见的。其次，台风可以缓解闷热天气，有利于夏季人们的生活。比如，2004年第16号台风“鲇鱼”于8月18日傍晚在上海以东洋面北上。台风不仅没有给上海带来大的风雨和灾害，反而带来了与上海市民久违的凉快天气。气温从过去的摄氏32度降到29.3度。另外，台风中心地带往往还是一个避风港，这被称作台风眼的地方，常出现许多鸟群。这些被台风气流吹到台风眼区的无数海鸟找到了“避风港”，有时随着台风的移动而飞到很远的地方。尽管台风有这样一些有利于人类和环境的方面，但是它给人类带来的巨大危害仍然是人们首先要考虑避免的。而目前我们对台风的监测在很多方面还不太准确。2004年和2005年台风登陆预报的不准确表明了这一点。所以，人类要完全避免台风的危害还需要长期的探索与实践。（因原文较长，有删改）11. 选文从_、_、_三个方面向我们介绍了台风。（3分）12. 从选文第三段内容中概括出台风形成的三个条件。（3分）（1）_（2）_（3）_13. 选文第段“台风是最强的暴雨天气系统之一”一句中加点词语能否去掉？为什么？（4分）“最强的”：_ _“之一”：_ _14. 选文第段在举实例的同时，还列举了大量的数字，作用是：_ _ _（2分）15. 请你根据上下文内容在第段横线处补写一句话，作为过渡段。（要求：使用“虽然但是”的句式）（2分）_（三）、阅读桃花源记选段，完成1619题（16分） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”16解释文中加点的词（4分）具答之（ ） 率妻子邑人来此绝境（ ）无论魏晋（ ） 余人各复延至其家（ ）17用现代汉语写出文中划线句的意思。（4分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）黄发垂髫，并怡然自乐。 18为什么桃花源中人“见渔人，乃大惊”？（2分） 19结合选文内容，具体说说桃花源美在哪里。（6分） （四）、阅读归去来兮辞选段，完成2021题（5分）余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违已交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰归去来兮。乙巳岁十一月也。【注释】选自归去来兮辞前的“序”。幼稚盈室：是说家中孩子很多。生生：前一个“生”为动词，维持的意思；后一个“生”为名词，生活的意思。脱然：豁然。怀：念头，想法。四方之事，指陶渊明接受建威将军刘敬宣的命令出使的事。四方，意为到各处去。归欤，论语公冶长有“子在陈曰：归欤归欤”的话，表怀乡之情。矫厉：勉强致力事务。尝从人事，皆口腹自役：曾经做过官，但都是为生活所驱使。稔（rn）：谷物成熟叫稔，一稔指收获一次。骏奔，诗经周颂“清庙”篇有“骏奔走化庙”的话即去祭祀。20细读本文，说说作者去做官的原因是什么。（3分） 21“于时风波未静，心惮远役。”可见作者是不喜战争的，桃花源记中也有句子暗含这作者的这种思想，试找出来写在下面横线上。（2分） 三、作文（30分）以“我发现了 ”为题，写一篇不少于550字的作文。要求：1、在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。 2、文中不得出现真实姓名。我发现了 答案：10. 秀美（或：美）、宁静（或：静、安静）、富有文化意蕴。（共3分，每点1分。）11. 示例：“红荷碧水”中红与绿的色彩相互映衬，格外夺目、艳丽，再加上点染其中的蝴蝶的白色与蜻蜒的黄色，就使得色彩更见斑斓（或：丰富、多样）、热烈了，画面也越显明丽，渲染了书院清池典雅清新、动静相谐的秀美情境。（如学生抓住红与绿的映衬，从红色象征热情，绿色象征生命的角度，说明渲染出千年书院清池的生气盎然与明丽等也可以。）（共3分，色彩特点1.5分，渲染情境l.5分，意思对即可）12. 因为清池宁静、澄澈（或：纯净清明），就象明镜一样，人们久在尘世奔波，人也蒙尘，心也蒙垢，到池边来对明镜而自鉴，濯清波以洗心，可以洗去尘垢，净化灵魂。（如果答“久在尘世奔波，人也蒙尘，心也蒙垢，如果能到池边来对明镜而自鉴，濯清波以洗心，可以净化灵魂”也算对。）（2分，意思对即可）13. 抒发了身处商业化社会中的作者，要追求心灵纯净的美好情怀。（3分，意思对即可）14. 示例：“高树上的夏蝉正在操练那古老而常新的乐曲”一句使用了拟人的修辞方法，把夏蝉日复一日重复着单调的鸣叫，写得如同人练习乐曲一样，就显得富有情趣和韵味，“古老”又让人联想到书院历史的悠久，“常新”又让人感受到生机与活力。示例：作者在文中把月夜清池中的月影，比作“李白小时不认识的白玉盘”，化用了李白的诗句“小时不识月，呼作白玉盘”，既形象地写出了月影的晶莹透亮、皎洁，又使语言新颖有趣，有文化内涵。示例：作者用“几盏”来形容荷花，而不用“几朵”，因为荷花与旧时的灯盏形似，既写出了荷花于水面上婷婷而立的姿态，又突出了荷花的色彩，与下句中的“火焰”相呼应，富有创造性，又很形象、贴切。（共3分，举例1分，说明2分。学生能针对例子，说出自己的一点儿感受，意思对即可）15. 台风的形成 台风的特点及危害 台风有利于人类与环境的方面（共3分，每点1分）16. 要点：在热带洋面上 太阳直射 气流温度高、湿度大 产生空气对流 形成空气旋涡或气柱 在地转偏