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文档简介

第一课 认识小海龟初识LOGO语言一、教学目标知识目标：1、学会LOGO系统的启动与退出。2、认识LOGO系统的窗口。3、认识LOGO系统中的一个小伙伴小海龟。能力目标：掌握LOGO系统的启动与退出方法，培养学生的学习迁移能力，以及自学的能力。情感目标：促进学生自主、合作、探究能力的提高，培养学生的协作精神和竞争意识。二、教学重点与难点重点：掌握好LOGO系统的启动和退出方法。难点：认识和理解LOGO系统的两个常用窗口的作用及小海龟的工作过程。三、课时安排：1课时。四、教学准备多媒体课件、教科书与多媒体网络教室。五、教学过程1、复习引入新课。我们大家前面都已经学会了利用“画图”程序进行电脑绘画，有的同学画得还很不错。现在这里也有几幅绘画作品，先请同学们仔细欣赏，再完成以下任务一。任务一：请同学们利用“画图”软件尝试画出教材P2页的图形，可以按自己的喜好任选一幅。展示评价学生作品，并请同学们就教材P3页的“议一议”题目展开短暂的讨论，引出新课。2、新授。1）请出小海龟安排学生自学教材P3P4内容。任务二：启动LOGO系统，观察自已启动的LOGO系统，并说出你如何启动的，启动后的LOGO系统与教材上是否有不同的地方，为什么？（如下图）提示：LOGO系统有许多的版本，如英文版、简体中文版等。2）认识LOGO系统。LOGO系统启动后，上面的窗口是绘图窗口，小海龟出现的位置我们一般称之为“母位”，它就是小海龟的家。绘图窗口下方的窗口是LOGO系统的命令窗口，里面有一个“？”号，它就是LOGO语言的提示符号，所有的LOGO语言命令都要输入在“？”后面。3）改变窗口外观。布置学生阅读教材P5页。任务三：请你尝试改变绘图窗口和命令窗口的大小和位置，并说说看这些操作与我们以前学过的Windows窗口操作有没有不同的地方。绘图窗口的颜色可以根据自己的需要改变不同的颜色，你们试一试看能不能改变窗口的颜色？4）退出LOGO系统。时间过得真快，我们也快要下课了，下面就让我们跟小海龟说再见吧，“BYE！”，请你阅读教材P6页内容，尝试与小海龟告别，退出LOGO系统，并说出你是采用哪一种方式退出来的。3、小结。本课我们主要是初步认识了小海龟，掌握了LOGO系统的启动与退出方法，并对
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