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文档简介

计算机动画制作初步学情分析：本课是在前面学习了通过七巧板构建运动造型的过程，进一步理解了设计图像表达信息的基本方法之后，进一步学习用flash制作简单的动画，从而有效的让学生表达他们的思想。为了能让学生创作出丰富多样、更具个人特色的flash作品，用“七巧板”这一个造型能起到抛砖引玉重要作用，学生也会十分感兴趣。因此，本课这一单元的学习中所起的作用相当大，不仅是对前面几课学习内容的综合应用，还将本单元的学习推向了一个大高潮，学生的学习兴趣也由此冲向最高点。教学目标1、知识目标：了解flash动画设计的基本理念，能够根据表达与交流的需要，利用flash工具选择适当的方法对信息进行加工。2、能力目标：提高学生利用flash工具对所获取的信息进行加工的能力，培养学生初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化3、情感目标：通过完成动画制作的学习活动，激发学生对信息技术学习与应用的浓厚兴趣以及学生的创造欲望和创新精神。教学重点与难点通过对flash多媒体工具的基本使用方法的学习，学会用信息技术呈现信息、表达观点、交流思想。教法与学法由于学生对于动画制作非常陌生，所以采用演示法先让学生了解运动渐变和形状渐变动画制作的一般步骤，然后让学生实践。最后在这两个动画的基础上，让学生参照课本步骤将原来的静态跑步的姿势的图形加工为动态的跑步造型。教学媒体硬件资源：多媒体网络教室软件资源：flashMX、学习范例（基本操作的例子）、网络教学系统；教学过程1、课时：1课时2、课型：新授3、教学过程设计教学反思：本节课全过程学生与老师相处十分融洽，很好地完成了任务到下课前5分钟时，有95%的同学已经掌握本节的内容并完成个人作品。还有5%的同学也在下课时全部完成。说明本节课的设计和实施是成功的。下课后同学也感到本节课有极大的收获，没有走过场和过虚，应该是一堂成功的
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