语文人教版六年级下册我最好的老师

我最好的老师 大卫 欧文 美 科学精神是科学家从事研究工作不可缺少的 对我们来说 科学精神也需要在日常生活 学习中一点一滴地培养 默读课文 想一想 课文讲了一件怎样的事 作者为什么说怀特森先生是他 最好的老师 你喜欢这样的老师吗 阅读提示 科学精神是科学家从事研究工作不可缺少的 对我们来说 科学精神也需要在日常生活 学习中一点一滴地培养 默读课文 想一想 课文讲了一件怎样的事 作者为什么说怀特森先生是他 最好的老师 你喜欢这样的老师吗 阅读提示 想一想 课文写了一件什么事 一堂科学课 猫猬兽 怀特森 编造 道理 不要迷信书本 也不要迷信权威 侃侃而谈 津津有味 当他把卷子发下来的时候 我惊得目瞪口呆 因为在我写下的每一个答案后面 竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉 我得的是零分 可这不公平 因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的 而且 吃惊的并不是我一个人 我们班上的所有同学都得了零分 当他把卷子发下来的时候 我惊得目瞪口呆 因为在我写下的每一个答案后面 竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉 我得的是零分 可这不公平 因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的 而且 吃惊的并不是我一个人 我们班上的所有同学都得了零分 当他把卷子发下来的时候 我惊得目瞪口呆 因为在我写下的每一个答案后面 竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉 我得的是零分 可这不公平 因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的 而且 吃惊的并不是我一个人 我们班上的所有同学都得了零分 不用说 我们全都气炸了 这算什么测验 怀特森算哪门子老师 细读课文 小组合作探究问题 作者为什么说怀特森先生是他 最好的老师 呢 他说 每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力 同时也应该具有怀疑的能力 他希望我们从这个零分中吸取教训 不要让自己的脑袋睡大觉 一旦发现问题 就应该立刻指出来 从此 科学课对于我们来说就成了一种 冒险 怀特森先生总是想法设法让我们来接受他的挑战 然而 正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中 我们逐渐增长了见识 也懂得了如何去接近真理 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理 不要迷信书本 也不要迷信权威 有这样一个有趣的故事 蜜蜂是靠翅膀振动发声的 科学论文 蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 但是 12岁的小学生聂利推翻了这一说法 并发表了 以前 书上说 他从 小学自然学习辅导 上看到 蜜蜂 苍蝇 蚊子等昆虫都是哑巴 它们没有发音器官 但却有会叫的翅膀 这些昆虫在飞行时不断高速煽动翅膀 使空气振动 这样就产生了嗡嗡的声音 后来 聂利在 十万个为什么 上也看到 蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动 每秒达200次 如果翅膀停止振动 声音也就停止了 她向老师求证 老师的观点也同书上一样 故事还得从2001年的秋天讲起 第二年春天 聂利到一个养蜂场去玩 发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上 翅膀没有煽动 仍然嗡嗡叫个不停 于是她对教材 科普读物和老师的讲解产生了质疑 并开始了对蜜蜂的试验和研究 她先把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上 蜜蜂仍然发出声音 她又剪去蜜蜂的双翅 也能听到蜜蜂的叫声 两种方法反复进行试验了42次 共用去了48只蜜蜂 试验结果表明 蜜蜂不振动翅膀也能发声 实验次数 42次 用去蜜蜂 48只 观察时间 1个多月 验证试验 10次 总用时 1年多 在这个过程中 为了探究蜜蜂的发音器官 她把蜜蜂粘在木板上 用放大镜仔细查找 观察了一个多月 终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点 蜜蜂叫时 黑点上下鼓动 她用大头针捅破小黑点 蜜蜂就不发声了 她又找来一些蜜蜂 不损伤双翅 只刺破小黑点 放在蚊帐里 蜜蜂飞来飞去 再也没有声音 她将这一发现写成论文 认为 蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点 2003年8月中旬 在兰州市举行的第18届全国青少年科技创新大赛上 12岁的聂利撰写的科学论文 蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖 看了这个故事 你有什么感受 不要迷信书本 也不