幼儿园保育员技师能力检测试题C卷 附解析.doc

单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前幼儿园保育员技师能力检测试题C卷 附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、保持外阴（ ），可以预防婴幼儿习惯性阴部摩擦。A皮肤健康 B.干燥 C.出汗 D.不触碰状态2、幼儿挑食的生理原因是( )。A、饭菜不好 B、幼儿园环境不好 C、体内缺锌、钙等微量元素 D。运动量小3、便池应该重点擦拭的地方是（ ）。A入水口 B.边沿 C.拐角 D.池外4、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的( ) 。A、人格 B、心理 C、教育理论 D、情感 5、( )是幼儿园室外活动的中型设备、材料。A联合攀登架 B玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等 C拱型圈 D转椅6、为婴幼儿准备的饭菜应该( )。 A、迎合幼儿的食物爱好 B、种类单一 C、便宜 D、营养全面、好吃7、教育( )是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。A婴幼儿在哭闹时，少吃东西 B少说话C婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东 D婴幼儿少躺在床上吃饭8、因为婴幼儿大脑皮层容易兴奋，所以当他们出现不良情绪时，应采用( )方法纠正。A隔离 B打 C批评教育 D转移注意力9、食具、水杯不可以用( )方法消毒。A日晒法 B蒸汽 C化学消毒 D煮沸10、造成孩子缺乏( )的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。A、人际交往能力 B、独立生活能力 C、规则意识和完成规则的能力 D、任务意识和完成任务的能力。11、浓度为( )漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。 A、0.1-0.2% B、2% C、0.2-1% D、1-10%12、婴幼儿( )时说谎为正常现象。A3-4岁 B6-7岁 C89岁 D10岁后13、恒牙的数量是( )。 A、20-32 B、25-30 C、14-28 D、28-3214、212岁儿童的标准身高可用公式( )粗略计算。A. 身高(Cm)=年龄6+75 B身高(Cm)：年龄10+60C. 身高(Cm)=年龄5+8 D身高(Cm)：年龄5+7515、( )有利于婴幼儿进餐。 A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现 B、催促婴幼儿进餐 C、餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐 D、教师聊天16、为游戏提供游戏材料应强调多功能性和（ ）。A、游戏性 B、安全性 C、参与性 D、可变性17、幼儿园预防蛔虫病的措施是( )。 A、经常到野外玩 B、经常洗澡 C、对幼儿进行教育 D、搞好环境卫生18、幼儿( )的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、记忆 B、注意 C、思维 D、感性19、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿( )。A、认识水平不高 B、思想觉悟不高 C、情感不稳定20、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是( )。A人工通风 B电扇通风 C空调通风 D扇子通风21、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行( )。 A、幼儿园安全、卫生保健制度B、教学活动的规则 C、游戏活动规则D、本班的一日生活安排。22、含碘丰富的食物是( )。A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉23、开窗通风的好处是( )。A、可以减少蟑螂等害虫 B、减少疾病的传播 C、使幼儿疲惫 D、增加二氧化碳的量24、幼儿吲保育和教育的主要目标是：( )，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣A配合幼儿游戏 B帮助家长照顾孩子C经济利益 D促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展25、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足( )，(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。 A、认识他人 B、认识自己 C、认识的发展 D、幼儿的心理需要 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用( )的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应( )，结合幼儿的( )，并渗透一定浅显的道理，介绍要有( )性。2、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持( )和生活场所的整洁和卫生。3、在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的( )，及时了解他们的( )，适时地给予( )和( )。4、幼儿园应( )、（ ）的安排和组织幼儿的一日生活。5、保育员可以采用( )判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后( )分钟检查幼儿是否尿床。6、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童( )，制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。7、在幼儿园的日常消毒工作中，经常采用的消毒方法有( )、( )、( )、 日晒、( )等。8、煮沸消毒的时间是( )分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是( )分钟。9、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的( )、( )、( )有无异常，皮肤有无( )及某些传染病的早期表现。10、幼儿园应( )的安排和组织幼儿的一日生活。11、婴幼儿玩具的基本卫生要求是：( )、( )、( )、( )以及易于保洁和消毒。12、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在( )左右。13、缺乏维生素A可患( )。14、对疾病的防治应做到( )，早预防、( )、早治疗。15、婴幼儿活动材料的摆放既要便于( )，又要避免( )。16、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动( )，做到( )。17、三浴锻炼是利用自然界的( )进行的体格锻炼的简称。18、欲配制5的来苏儿溶液75公斤，所需要来苏儿原药量和加水量分别是( )公斤和( )公斤。19、餐具、毛巾可用（ ）的84消毒液浸泡510分钟。20、预防佝偻病最简便、最有效的方法是( )。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）体罚是一种教育手段。2、（ ）给幼儿吃药不用管什么药都可以混在一起吃。3、（ ）选购幼儿玩具时，注意玩具的安全性是应重点注意的事项之一。4、（ ）进餐中餐具、嘴巴不出声音属于文明的进餐习惯。5、（ ）做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。6、（ ）水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道传染病。7、（ ）幼儿园的厕所和便盆每天必须清洗消毒预防尿道感染。8、（ ）婴幼儿骨盆还没长结实，在蹦蹦跳跳时要注意安全。9、（ ）紫外线消毒的时间应不少于半小时。10、（ ）睡眠是人恢复机体的活动能力，保证健康的重要活动之一。11、（ ）幼儿园服药记录包括姓名、病名、药品类别、服药时间、给药人签名等项目。12、（ ）幼儿应该坐在座位上安静地喝水。13、（ ）穿袜时两手将袜筒退叠到脚后跟，再往上穿。14、（ ）职业道德是指人们在履行职业职责的过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。15、（ ）幼儿活动结束后，大部分的收拾，整理工作应由保育员来完成。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿发生烧烫伤时应如何处理？2、45岁幼儿心理发展的特点？3、34岁幼儿心理发展的年龄特征？4、保育员在幼儿户外活动时的工作有哪些？5、幼儿园的任务包含哪些内容？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？2、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？第 5 页 共 5 页参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、A2、C3、A4、A5、B6、D7、C8、D9、A10、D11、C12、B13、D14、D15、C16、B17、D18、C19、C20、D21、A22、A23、B24、D25、D填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、答案：游戏、生动直观、想象、针对性2、个人3、答案：反应、需要、帮助、指导4、科学、合理5、答案：渐进推测法、406、良好的卫生习惯7、答案：擦拭、浸泡、冲洗、蒸汽消毒8、答案：1530；10159、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹10、科学、合理11、答案：无毒、安全、牢固、耐玩12、一尺 13、夜盲症14、早发现 , 早隔离15、答案：婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤16、答案：轮换进行；劳逸结合、动静交替17、日光、空气和水18、答案：375；712519、1：20020、晒太阳判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：（1）轻度烧烫伤可用苏打水（一杯水放一小勺苏打）冷敷或涂獾油、清凉油、烫伤药膏等；（2）伤部已起泡，不要弄破，以免感染，伤处涂烫伤膏药；（3）如水泡破裂，应将皮剪去，用盐水洗净，然后消毒包扎，衣服、鞋袜不要硬拉，剪开后，慢慢脱，重者要用清洁被单包裹，立即就医。 2、答： 爱玩 会玩 活泼好动 思维具体形象。3、答： 行为受情绪支配 爱模仿 思维带有直觉行动性。4、答：（1）协助老师为幼儿做好场地、运动器具等准备工作；（2）协助老师为幼儿做好户外活动前的必要准备，如入厕、增减衣服、整理装束、系好鞋带等；（3）照顾因身体不适不能参加活动的幼儿；（4）协助老师在户外活动时对幼儿的照料。5、答：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相