16殖民地人民的抗争.doc

课 时 教 学 计 划施教日期 年 月 日 教学内容殖民地人民的抗争共几课时1课型新授第几课时1教学目标1、西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起了殖民地人民的反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。引导学生分析和思考拉丁美洲独立战争和印度民族大起义爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确运用历史现象的因果关系的基本方法和能力，通过引导学生学习和概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质、值得学习和推崇。激发学生奋发图强的民族责任感。教学重难点重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王。难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。教学资源教材 课程标准 提问启发教学、互动探究、读书问答法等。预习设计1、1857年1859年， 终于爆发了一场大规模反抗 殖民统治的民族大起义， 成为著名的民族女英雄，表现了殖民地人民反抗侵略的决心和勇气。2、新航路开辟以后， 和 侵入拉丁美洲，除 是葡萄牙的殖民地，其余地区都在 的殖民统治之下。3、18世纪末19世纪初，受 和 的影响，争取独立的运动在拉丁美洲兴起， 被誉为“ ”。教学环节学生活动教师活动调整与反思默写旧知预习检查1默写第15课2校对默写作业1展示第15课默写内容2回顾默写作业创设情境激趣导入学生回答后引导他们看英国舰队打败西班牙舰队画面，体会英国随着完成工业革命后实力增加而走上了殖民扩张的道路，印度成为它首选的对象复习上节课内容后问：新航路开辟后哪些国家开始走上了殖民扩张的道路？原因是什么？自主学习获取新知（一）印度民族英雄-章西女王1.学生了解印度民族起义前的社会背景2.分析战争的结果得出：印度民族大起义并没有取得胜利。但是这场战争还是表现出了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，而且，沉重的打击了英国殖民者的侵略气焰。3.学生要热爱祖国敢于为国献身的爱国主义精神。获得“落后就要挨打，发展才是硬道理”这一在中国历史中就已验证的真理。二、南美的解放者-玻利瓦尔1、学生小组讨论后回答，（从经济和政治两方面回答）2、学生讨论后回答：（1）时间长、范围广、南北国家联合作战。（2）明白玻利瓦尔为何被称为“南美的解放者”，深入理解玻利瓦尔人格的伟大，使学生获得爱国主义的教育，明白一个人活着就应该有所作为，要做一个对社会和人民有用的人。1、讲授印度民族起义的主要原因，引导学生阅读课本中的相关内容后思考：印度民族起义出现的原因？2、结合英国对印度等地侵略的地图及起义原因图示，讲解起义的经过。引导学生分析战争的特点，得出结论：在印度民族大起义中，有三个起义中心，密拉特、德里、章西，他们各成体系，没形成统一领导，使得他们前后不能呼应。不利于战争的开展。3、引导学生谈学习章西女王的事迹获得的感受？1、首先通过两幅地图讲明拉丁美洲与美洲的区别，使学生从地理概念上认识拉丁美洲，讲到此教师可引导学生看书本中的主要内容，同时小组讨论：（1）殖民者到拉丁美洲给拉丁美洲人民带来了什么？（2）拉丁美洲独立战争爆发的原因是什么？2、课堂讨论：（1）南美独立战争有何特点？（2）讨论一下你是如何看待玻利瓦尔这个历史人物的？培养学生从多角度分析历史问题。巩固练习质疑释疑完成练习题巡视学生作业完成情况，根据学生回答讲评课堂小结说说收获聆听老师小结，形成本课知识结构图。本节课我们学习了两大主题：压迫和抗争。从章西女王，玻利瓦尔两个英雄人物身上我们学到了热爱祖国，不畏牺牲的爱国主义精神。同时也深深地懂得“落后就要挨打，发展才是硬