英语人教版七年级下册Unit 10　Id like some noodles..doc

大巫岚中学 七 年级 英语 （科目）教案版本： 2011人教版 课题：Unit 10Id like some noodles. 课时数： 主备人初备教案个案生成1个案生成2主备人课时时间使用人使用人教学内容第一课时Section A (1a2d) 授课时间年 月日 星期授课时间年月日 星期教学目标知识目标：1重点单词：noodle, mutton, beef, cabbage, potato, special, would, yet 2重点短语：would like 3重点句式：What would you like? Id like the beef noodles. Im not sure yet. What size would you like? Large.May I take your order?能力目标：能够区分可数名词与不可数名词。情感目标：学会有礼貌的请求对方。教学重难点1日常生活中有关食物的名称2区分可数名词与不可数名词3掌握“would like”的用法资料搜集网络教学具准备课件教学方法1-3-5教学模式教学环节师 生 活 动（一）、情景导学，揭示主题：1、Greeting2、出示本节课学习目标并学习新单词。（二）、自主学习，个体建构：一、预习课本P55新单词并识记， 完成下面的汉译英。1面条_2.羊肉_3牛肉_ 4.洋白菜_5土豆_ 6.特色菜_7愿意_ 8.还，仍然_二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。1牛肉面_ 2.想要 _3你想要什么？_4. 我想要这些牛肉面。_5. 我还不知道。_（三）、小组讨论，合作提升：完成教材1a1c的任务1学生认真观察1a图片中的食物，然后将词语与图片搭配，集体核对答案。(2分钟)2老师领读单词，并纠正发音。(2分钟)3大声朗读图片中的小对话，认真听录音，标出顾客所点的面条，集体核对答案，完成课本上1b的听力任务。完成教材2a2c的任务1学生先观察图片，再和相对应图片匹配，最后完成la的听力任务。(5分钟)2听录音，完成2b填空，核对答案后大声朗读句子。(3分钟)3听第三遍录音，跟读并从整体上感知对话内容。（四）、互动展示，评研深化： 1would like 用法1)他想吃些面条。He_would_like_some_noodles.2)你想和我打篮球吗？Would_you_like_to_play_basketball_with_me?3)他想让我帮他学英语。He_would_like_me_to_help_him(to)_learn_English.would like意为：想要want。would是情态动词，无人称和数的变化。would like可构成以下词组：想要某物would_like_sth.，想要做某事would_like_to_do_sth.，想要某人做某事would_like_sb._to_do_sth.。Would you like？ 表示委婉地征求对方的意见或劝诱，意为“你想要/愿意吗？”多用于口语中，其肯定回答为Yes，please.否定回答为No，thanksWould you like？引导的疑问句中，用_some，不用any。Would you like to do？ 其肯定回答是Yes，Id_love/like_to2what size用法你爸爸穿多大号的鞋？他穿8号的。What_size_of_shoes_does_your_father_wear？Size_8.What size？ 句式是用来询问物体的尺寸和大小的常用句型。size是名词，意为“大小、尺寸”；即