沪教版2020届九年级综合训练（一）语文试题.doc

沪教版2020届九年级综合训练（一）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字的读音完全正确的一项是（ ） A . 伫立（ch） 啜泣（chu） 凝望（nng） 忍俊不禁（jn）B . 军阀（f） 诅咒（z） 称（chn）职 教学相长（zhng）C . 蜷伏（qun） 奢望（sh） 肥硕（shu） 苦心孤诣（zh）D . 弥漫（m） 竦峙（s） 霎时（sh） 骇人听闻（hi）2. （2分）下列句子中划线词语书写有错误的一项是（ ） A . 那些男孩子已经爬到了距离悬涯顶部三分之二路程的岩脊上。B . 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详 ， 嘴里好像在吃着什么。C . 回想起此前和此后截然不同的生活，我真是感慨万分。D . 趁着这个机会，我刨根问底 ， 才从他嘴里知道一些事。3. （2分）填在横线上最恰当的词语是（ ）野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的_，有秋的_，更有冬的_。A . 泼辣 蕴蓄 丰硕B . 丰硕 蕴蓄 泼辣C . 蕴蓄 丰硕 泼辣D . 泼辣 丰硕 蕴蓄4. （2分）下面句子中，没有语病的一句是（ ）A . 为了防止地球环境不恶化，我们应站在可持续发展的高度，合理开发和利用自然资源。B . 居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。C . “中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放到改革开放。D . 生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。5. （2分）标点符号使用正确的一项是（ ）A . 你睡吧！还早着呢？太阳睡了一夜刚起来B . 我醒来时，轮船又颤动着噗噗地响了C . “不想睡就不睡好了，”她马上表示同意：D . 你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？6. （2分）下列语序排列恰当的是（ ）还有摇荡的水草 游人从桥上望去 那鱼就在水草和石头间滑动 可以清晰地看到水下的鹅卵石A . B . C . D . 二、 名著导读 (共1题；共1分)7. （1分）儒林外史中，_奠定了作者理想人物的基本特点，正如书中第一回目所说“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”。作为一个士人，作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神。 三、 默写 (共1题；共7分)8. （7分）根据上下句或提示填空。（1）黄河以它英雄的气魄，_；它表现出我们民族的精神：_！ （2）木兰诗从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是_，_。描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：_，_。 （3）横眉冷对千夫指，_。 四、 语言表达 (共1题；共2分)9. （2分）请从儒林外史我的叔叔于勒乞丐中任选一篇，依照所给的句子形式，填充句子。 我来到英国，仿佛听到笛福在讲述鲁滨孙漂流荒岛的历险故事；我来到1 ， 仿佛听到2；我来到美国，仿佛听到麦克法登在阐释高深莫测的经济学原理。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)10. （3分）阅读下面的词，完成第下列各题。【甲】丑奴儿书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。【乙】破阵子为陈同甫赋壮词以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）【甲】词中“而今识尽愁滋味”中的“愁”在【乙】词中的具体表现是“_”。（2）对这两首词理解正确的一项是（ ）A . 两首词中都具体运用了典故。B . 两首词都运用对比写作手法。C . 两首词的内容上都是从过去写到现在。D . 两首词都直接抒发了报国无门的痛苦。六、 文言文阅读 (共1题；共15分)11. （15分）阅读下文，回答相关问题。论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(学而)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政)子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(为政)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）（1）翻译下面划线的字。为人谋而不忠乎？（ ） 诲女知之乎（ ） 是知也（ ） 不亦说乎？（ ）（2）把下面的句子翻译成现代汉语。温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。（3）简答。请从文中提炼出四个成语。如果有一位同学要你做他自己不愿意的事情，而你也不愿意做，请你选择上面的一句格言来婉拒他。七、 现代文阅读 (共2题；共45分)12. （25分）阅读下文，完成文后题目享受春雨厉彦林也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时，可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约可谓千种心情，万种雨境。（1）“散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料”，那么，选文是以_的线索来组织材料的。（2）请根据示例分析春雨的其他特点。示例：第语段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。第语段让我们感受到_。第语段让我们感受到_。（3）请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第语段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解。（4）选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的春一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。（5）选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合自己的生活体验，表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。13. （20分）阅读下文，回答问题没有对手，就没有高手韩青一提到对手，很多人都会心生怨恨，因为他们都吃过对手的亏。其实，要知道这样一个事实：万物都有对手。风是大海的对手，没有风，何来浪花朵朵？夜是星星的对手，没有夜，何来满天的璀璨？挫折是成功的对手，没有挫折，何来不断进取的激情？邪恶是正义的对手，没有邪恶，何来人间正道？可见，对手的作用就是一种映衬、促进与激发。曾有一个鹿园，那些鹿都变得精神不振、瘦弱不堪，有专家建议，在园里放养几只狼，狼来了之后，那些鹿结果都变得精神抖擞，而且都机警了许多，后来，有的鹿竟敢跟狼抗衡。这就告诉我们：没有对手，就没有高手。温源宁先生在一知半解及其他里写道：“要是不跟宗岱谈，你就再也猜不着一个话题的爆炸性有多大。多么简单的题目，也会把火烧起来。”说实话，翻译家梁宗岱喜争辩。他在给徐志摩的一封信中写道：“你还记得么？两年前在巴黎卢森堡公园旁边，一碰头便不住口地吵了三天三夜，连你游览的时间都没有了。”朱光潜先生也是他这样的对手之一。他在一篇文章中写道：“朱光潜先生是我的畏友，可是我们意见永远是分歧的。当年在欧洲的时候，我们差不多没有一次见面不吵架：为字句，为文体，为象征主义，为直觉即表现。”光动口还不够，他还不时因此与人动起手来。古希腊研究学者罗念生曾在文章中回忆了这样一件事：“当年我和宗岱在北京第二次见面，两人曾就新诗的节奏问题进行过一场辩论，因各不相让竟打了起来，他把我按在地上，我又翻过身来压倒他，终使他动弹不得。”这种为学问的精纯而执著的精神在今天看来似乎不可思议，但是那一辈学人，为了他们的学术信仰就是如此地较劲。也正是在那段时间里，他的创作进入高峰期，大量的文艺评论和外国文学翻译得以发表。可是，如果没有对手与他争辩，那么他也就不会取得那样的成就。一个人，有了对手，他就会变得爱思考、爱探究、爱寻找解决问题的方法和途径，浑身充满了力量，如果对手水平越高，就越能激发他的战斗力，这就像一把刀子，越磨越快，而磨的过程就是刀子跟磨刀石交手的过程，可是，如果让刀子闲着，那么它就会生锈，时间久了，也会烂掉。从这个意义上来说，对手就是“一只或一双对的手”，这样的手会拉你一把，让你站在更高的地方，进而更接近你的目标。当然，有时这样的手会推你一把，让你迈出勇敢的一步，进入一个全新的世界。由此可见，对手就像山，当你登上去，你的生命就有了高度，甚至让你觉得“一览众山小”，而山，也因为你的抵达让它明白了：没有它的支撑，你就会毫无高度可言，支撑就是它的意义。发表于2016年做人与处世第9期（1）文章的中心论点是什么？（2）结合语境，理解第段中“对手就像山，当你登上去，你的生命就有了高度”一句中“高度”一词的含义。（3）第段主要运用了什么论证方法？具体证明了什么观点？（4）文中说：“光动口还不够，他还不时因此与人动起手来。”他这种行为对吗？请结合文章内容和自身实际，谈谈你的看法。八、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）作文：掌声雷动时，别忘了留只耳朵听听朋友的建议；埋头苦读时，别忘了留只耳朵听听花开的声音；背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱请以“留一只耳朵听 ”为题，写一篇文章。除诗歌外文体不限，不少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、