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自评报告表参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科语文年 级八年级教学形式新授教 师白世延单 位河南省济源市实验中学课题名称生物入侵者“乐学”情感价值导向评析要点：激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1. 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1. 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习在这一课的设计中，为激发学生兴趣，我用网上一则关于大闸蟹在德国河流中造成的影响来导入，从而引入“生物入侵”这一概念。在课堂上并且用多媒体展示各种画面生物入侵的知识，让学生对这一领域产生兴趣。发现课堂上学生已开始对这一问题进行初步的思考，并有了进一步学习的动力。“会学”过程导向评析要点：指导学生学习过程和学习方法的指导1. 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2. 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3. 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）在课文的学习中，继续教给学生科普说明文的学习方法，首先学会圈点勾画，再确定重难点的基础上，判断说明对象，说明顺序，明显的说明方法，并对说明文语言的准确性进一步理解。在小组内进行互相交流学习，并进行课文内容的归纳，并对文中提出的解决方法发表自己的意见和建议。“学会”认知导向评析要点：了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2. 是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施进一步加强对基
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