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文档简介

亢村镇一中教师学习制度随着我校课堂教学改革的不断深入，所涉及到的课改理念及相关的知识越来越多，为了适应教育形势的发展，也为了能更新、转变观念，很好地进行教学改革，我们很有必要进行不断的学习，为了促进我校教师的自觉学习，特制订本制度。一、学习的内容其实处处留心皆学问。我们工作在一起，所以必然有需要共同学习的东西。因此，特列出以下几点，供大家参考。1、客观认识应试教育的历史地位及作用。2、当前，素质教育大讨论产生的研究成果及发展形势。3、我校课改中所涉及到的如尊重学生、合作探究、全员参与等包含的深层次的教育理念及理论。4、教育技术的相关知识及心理健康的相关知识。5、学生新的评价体系中包含的理念。6、有助于个人综合素质提高，增强教师个人人格魅力的相关知识。7、合作的意义与方法，怎样提高与他人合作的效率。8、新时期教育名家的教育理念。9、国内知名学校的先进经验和理念。二、采取的措施1、集体学习。各部门每学期初根据实际情况，必须制订出详细的教师学习计划，组织教师进行统一学习。每学期学习的次数至少4次，多者不限，学习的内容包括思想方面的内容和业务方面的内容。其中思想方面的学习内容必须精心准备，在整个学习内容体系方面占有重要比重。这项工作须常抓不懈，每学期检查两次，检查的内容包括年级的学习计划、各项学习记录和相关材料。并对各部门进行此项工作的情况详细评估，其中包括教师的调查问卷。教师的调查结果将作为最重要的评估依据。评估结果记入部门领导量化积分。此项工作由部门领导直接负责。2、自学。每位教师要清晰的认识当前形式的发展，明白自身的不足，不断的为自己充电。要求每位教师一周至少写一篇读书心得或笔记，多者不限。要求字迹清楚，注明日期，必须为手写，字数不低与400字，用专用的一个或两个本保存，便于收发。3、研讨。将我们在实际工作中研讨的心得写下来也不失为一项重要的学习，但心得不是会议记录，这点要注意。4、学校有专人负责，检查各部门的集体学习情况，负责统计审核我校各项学习记录。每月的23日24日为检查时间，遇休息日顺延。检查总结果要具体到人，并公示栏公示。5、各部门对教师的读书笔记每月检查一次，部门领导直接负责，做好记录签字后记录生效，由专人整理后返还教师手中，从收到发时间不得超过两天。三、奖惩措施1、在对各部门此项工作的评估当中，发现一次部门组织不力或流于形式，经调查属实的，一次性扣除相关领导此项工作全部量化积分。并责令拿出反思及实施方案。2、教师每多写一篇读书或学习心得，从相应的量化积分中多积一分，少写一篇扣一分。3、对于明显可以看出是支差应付或抄袭的学习心得，发现一次扣3分，发现两次即扣除此项全部积分。并组织这些人集体学习或布置学习任务。4、对于在集体学习或布置学习任务后完成不好或态度不端正的教师，除谈话教育外，公开批评。四、学习期望希望领导班子成员及全体教师充分认识到学习的重要性，充分的意识到不断学习对我校
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