【名师大讲堂】高考语文一轮复习 第六章 实用类文阅读 第2节 新闻阅读课件.ppt

名师大讲堂2012高考语文一轮复习 第六章实用类文阅读第2节新闻阅读 新闻阅读 新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道 基本结构 标题 导语 主体 背景 结语 主要包括消息 通讯 特写 时评 访谈等 一 消息 消息 是用概括性的叙述方式 简明扼要的文字 迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体 消息在内容上的特点 一是新鲜 写的都是国内外新近发生的事 二是真实 内容切实准确 没有半点虚构 三是简短 叙事概括简洁 语言精练 篇幅短小 消息在结构上的特点 一篇消息的结构 一般包括标题 导语 主体和结语等几部分 导语在开头 起揭示全文中心内容的作用 主体在中间 是对导语的具体叙述 最后是结语 各部分内容的安排是按其重要性由重到轻依次排列的 所以 人们把消息的这种结构形式叫做 倒金字塔式 标题 读一篇消息必须从标题开始 因为消息的标题具有和其他文体截然不同的特点 首先 它是消息的一个组成部分 其次 它的文字可多可少 形式较为灵活 再次 它是全篇内容的概括 所以 我们阅读一篇消息必须首先搞清其标题的形式和作用 1 标题的形式 消息的标题分为引题 又叫眉题 肩题 正题 又叫土题 和副题 又叫辅题 三种 在实际运用中 消息的标题表现为以下四种形式 正题式 即只用正题 不用引题和副题 凡只有一行标题的都属这种形式 引正式 即具有引题和正题 凡两行标题且下行字体大于上行者即属此类 正副式 即既有正题又有副题 凡有两行标题且上行字体大于下行者即属此类 完全式 即引题 正题和副题三项都具备 凡有三行或三行以上标题 且中间有一行字体较大者即属此类 另外 消息的标题虽然讲求的是准确 质朴 鲜明 但也常有一些标题为避免一般化而运用比喻 拟人 设问等修辞方法 以使之生动形象 吸引读者 2 标题作用的理解 消息的标题一般具有两种功能 一是揭示消息内容 即把消息中最主要的事实或基本内容浓缩成一句话 这类标题一般是如实地报道事件 反映情况 介绍经验 故称之为 实题 阅读这类标题的消息 一看标题就能了解全文所报道的主要事实 二是点明消息主旨 即把消息所要表达的中心思想或所要强调的方针 政策及要求 意图概括山来 这类标题侧重于摆观点 被称之为 虚题 阅读这类标题的消息 可以借助标题迅速把握住所报道事件的本质意义 加深对内容的准确理解 一般说来 单行题多是揭示消息主要内容的实题 两行以上的标题多是虚实并用 虚题用以突出思想观点 实题用以反映具体内容 再具体点说 在多行标题中 正题是用来揭示消息主要内容的 引题或交代形势 或说明背景 或烘托气氛 或点明实质 是密切为正题服务的 副题多是主要事实的提要 起着补充解释正题的作用 导语导语位于消息的开头 多是消息的第一句话或第一自然段 它以极其精练的文字把最重要 最新鲜的事实概括出来 反映了一则消息的要点和轮廓 导语位于篇首 是消息的精华所在 所以 阅读消息正文首先要读懂 导语 导语读明白了 整篇消息的主要内容也就知晓了 阅读导语的目的就是为了把握整篇消息的精髓 以便更顺利地阅读下文主体部分的详述材料 从表达特点上看 消息的导语有以下多种形式 1 叙述式 即把消息中最主要的内容用叙述的方式概括出来 2 描写式 即对所报道的事实先扼要地描写一番 使导语产生引人入胜的效果 3 引语式 即在导语中引用名言警句 史实典故 政府文件或权威人士的话等 借以点出消息的基本内容 4 提问式 即不直接叙述消息的内容 而是先把报道中已解决的问题提出来 然后以事实作出简明回答 消息的主体结构 主体是一篇消息的主干部分 它紧承导语 用比较具体的文字进一步展开叙述基本事实 并根据需要补充导语中没有提到的必要材料 使消息的内容更清晰 更充实 主体和导语的内容是一致的 导语是对事实的扼要概括 主体是对事实的具体阐述 只有认真阅读消息的主体部分 才能对所报道事实有更加鲜明具体的了解 阅读消息的主体部分 应着力分析其结构形式 以求理清记叙线索 把握文章脉络 主体的结构形式主要有时序结构和逻辑结构两种 1 时序结构 时序结构的特点是按照事件发生 发展 结局的时间先后顺序 从头到尾地依次写来 对事件发生的每个阶段都有清晰概括的描述 2 逻辑结构 逻辑结构就是按照某一事物的几个方面的关系或某些事物的相互联系来安排消息主体的层次段落 它所述的几个方面的情况大多是并列的 这种形式常见于介绍经验的消息 消息的背景材料 阅读消息 除了要会阅读标题 导语和主体 还要重视消息中另一种常见元素 背景材料的阅读 所谓背景材料 就是围绕消息的中心内容 涉及的和所报道事件相关的历史 周围事物及整体情况等 它不是消息结构上的一个组成部分 也并非每一篇消息都有 而是从消息内容的性质上说的 阅读消息的背景材料要熟悉它在全篇中存在的形式 一是在导语中 多是作为一两句附加语出现 二是放在导语之后 独立成为一小段 三是放在全文最后 四是穿插运用在材料中 背景材料的位置灵活多变 有的还和所报道事件融为一体 这给阅读增加了一定困难 所以 要细心阅读 才能准确识别 正确理解 一篇消息有了背景材料 可以把报道的中心事件反映得更准确 全面 深刻 有力地表现全文的主旨 换句话说 无论哪种类型的背景材料 无论一篇消息中用了几种背景材料 其作用都是衬托主题 突出主题 所以 阅读一则消息中的背景材料 重点应该放在分析它对突出主题的作用上 以上是按消息本身的结构 就消息的标题 导语 主体及背景材料等逐部分介绍怎样阅读的 在实际阅读中 除了对每部分逐一分析理解外 还离不了把对各部分的分析理解归纳一番 还要注意从整体纵观全篇 把握全局 使自己获得更完整的印象及更全面的透彻的理解 二 通讯通讯 是运用叙述 描写 抒情 议论等多种手法 具体 生动 形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式 是中国传媒使用频率很高的一种文体 它是记叙文的一种 是报纸 广播电台 通讯社常用的文体 通讯所选择的材料丰富多彩 系统全面 有故事 有细节 有起伏 注意形象化与典型性 综合运用叙述 描写 议论 抒情等多种表现手法 通讯读文 首先要从内容上把握 写人物或写事件或者写其他内容 四大特点 1 严格的真实性 2 报道的客观性 3 较强的时间性 4 描写的形象性 常见通讯有 1 人物通讯 所谓人物通讯 就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯 它着重揭示先进人物的精神境界 通过写人物的先进事迹 反映出人物的先进思想 使之成为社会的共同财富 2 事件通讯 所谓事件通讯 就是报道典型的 有普遍教育作用的新闻事件 它既可以反映现实生活中发生的重大的 振奋人心的典型事件和突出事件 也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断 进行细致详尽的描述 揭示事件的深刻含义 还可以是若干事件的综述 3 工作通讯 所谓工作通讯 就是反映贯彻执行党的路线 方针 政策中的成绩 总结实际工作中的经验和教训 或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道 它是报纸上经常运用指导工作的重要报道形式 它的主要特点有四条 一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨 二是凭借事实 深入分析 三是生动活泼 讲究文采 四是不拘一格 形式多样 随笔 散记 侧记 札记 记事均可 4 概貌通讯 又称风貌通讯 它是以反映社会生活 风土人情 自然风光和日新月异的建设成就为主的报道 尤其是改革 开放 搞活所带来的变化 又为这类通讯增加了新的内容 一般采取 巡礼 纪行 散记 侧记 等形式 向读者介绍 三 特写 概念 特写是区别于消息和通讯的一种新闻体裁 它一般摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断 通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画 使其产生立体感 从而更集中 突出地表现新闻事实 新闻人物和新闻主题 特点 1 生动而集中地再现场景 场面 与人物 2 渲染与烘托气氛 形成视觉 神经 情感 思维的感应过程 种类 1 事件特写 摄取与再现重大事件的关键性场面 2 场面特写 新闻事件中精彩场面的再现 3 人物特写 再现人物某种行为 绘声 绘色 有强烈动感 4 景物特写 对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写 5 工作特写 对于某一工作场面的生动再现 四 时评 新闻时评 是近年来新兴的一种新闻文体 时评就是对当前发生的新闻及其新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题 作者发表自己的见解 或者归纳 整理出新的结论或者观点 简单地说 就是针对一件事情 一个问题或者是几件事情 几个问题进行评说 其特征是以说理为主 或夹叙夹议 或先说后议 具体地说 至少要提出问题 有确定的主题 有完整的论证 有合理的阐述 有明确的结论 时效性 针对性 准确性 说理性 思想性等是时评应当具备的特点 五 访谈 因为某个人 事件 特定问题去访问专家或知情者 请他们对提出的问题进行解答 运用谈话纪实的方式进行报道的文章 这里要注意以下要点 访谈的目的性非常强 就某一特定人 事 问题 访谈的对象有很强的限定 专家或知情者 通常以答记者问 采访纪实 访谈录 对话录等形式出现 访谈可以是对新闻人物或时尚人物的报道 可以是对某一新闻事件或历史事件的采访和记录 也可以是对正在发生的或人们所普遍关心的某种社会问题的访谈 而在这几种类型中 最常见 报道得最多的是人物专访 访谈的基本特征是针对性 专题性和典型性 采访讲究提问技巧 选定主题 有针对性地提问 问题要简明 阅读访谈关键是迅速把握访谈的话题 理清访谈的线索 归纳访谈的主要内容 分析访谈的技巧 评价访谈的收效 1 如何快速准确地把握访谈的主要进程和内容 1 迅速通读一遍全文 把讨论话题 主要进程 关键内容弄清楚 2 将访问者和访谈对象的文字分开 先读提问者 访问者 的问题 把握有哪些主要问题 再阅读访谈对象的文字 大致把握其阐述分析 3 重点精读一些提问者提出的一些关键问题和访谈对象的关键回答 深入研究其核心内容 4 整合文中的信息 把握文章结构 概括中心意思与其他类型的文章读解分析方法一样 2 如何分析访谈文本的文体基本特征和主要表现手法 访谈文本的文体基本特征从形式上看就是由一问一答一直连环下去组成一篇文章 但其问答有互动的因素 并且依靠一问一答推动访谈的进行 这其中 双方要充分配合 提问者要善于引导 随机应变 访谈对象要积极回应 言之有物 如果遇到不和谐 浅层次徘徊或进行不下去的情形 提问者必须运用恰当的调控手段 访谈文本的表现手法主要是针对提问者而言 必须掌握基本的问的技巧 而读者在阅读时着重就是要关注提问者问的艺术技巧 1 一般提问方法 要么直接问 要么旁敲侧击 可以细分为 趣问 采用一些诙谐有趣 形象生动的话题或提问方式进行发问 以消除陌生感 拉近双方的距离 直问 不转弯抹角 把想了解的问题直截了当地提出来 推问 运用逻辑推理 提出问题 旁问 有意岔开 先谈点别的事情 以此来制造轻松的气氛 2 访谈对象的回答有时会出现一些新情况 访谈要及时抓住新情况 调节控制好访谈过程 使访谈顺利 深入地进行下去 追问 对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问 使访谈顺着自己的思路继续予以回答 延伸 对访谈对象没有涉及的领域进行引导 可以拓宽领域 避免片面性 对比 有时候 访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽相同 如果发现这样的疑点可以进行对比提问 也可以引入一些其他人同一问题的观点进行对比提问 3 要注意的问题 一组问题要有计划有步骤地展开 每个问题要明确单一 一次发问不要包含两个以上的问题 不同的问题要采用一定的语气 要用平实的口语化的语句 要善于简单点评对方的话或精要讲出自己的理解从而引出对方的进一步阐述 3 如何对访谈进行鉴赏评价 要紧紧把握考试大纲来操作 评价文本的主要观点和基本倾向 文本的主要观点和基本倾向 包括访谈者的观点和访谈对象的观点 必须认真梳理 全面把握其要素和倾向 能找出他们支持自己相关观点的相应材料 分析其逻辑推理的科学性 然后作出自己的价值判断 评价文本产生的社会价值和影响 文本产生的社会价值和影响 可以是正面的也可以是负面的 高考考察一般会以正面的为主 访谈的题材通常都是名人 大事 与当前整个社会或某些阶层息息相关 因此会产生较大的社会价值和影响 阅读时要将视野扩大 将该访谈放到当时社会的大背景中 联系当时社会的政治经济状况 主流思想文化 各阶层的关注程度来进行对照 然后实事求是地进行评价阐释 对文本的某种特色作深度的思考和判断 文本的某种特色 主要落实于文本的思想情感 文本风格 语言特色 设问技巧等方面 作深度的思考和判断 首先要能指出这种特色 然后联系文章说一说文章为什么要营造这种特色 还要进一步指出这种特色的好处 效果或不足 如果能提出一些建设性的意见就更好 4 如何对访谈进行探究 也要紧紧把握考试大纲来操作 从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 不同的角度 可以是正面的角度 反面的角度 当时人的角度 旁观者的角度等等 不同的层面 指的是文本可达到的层次 如深层 浅层 实用层面 美学层面 哲学层面 可能涉及到的范畴 如政治 经济 科学 文化 风俗 娱乐 艺术 行文等 发掘文本的深层意蕴 就是要尽量多从上述角度揭示更多的内容 探讨文本反映的人生价值和时代精神 就是要分析归纳出提问者和访谈对象 主要是后者 的人生观 探讨他的人生价值 揭示他的这种人生反映了怎样的时代精神 在当前社会下有什么积极意义 探究文本中的疑点和难点 提出自己的见解 这个考点是考查考生的思维的全面性 深刻性和质疑精神 要善于对有疑问的地方提出怀疑 对难点尽量依据文章或借助工具书试图解决 要善于对文章内容进行辩证分析 提出补充 并在此基础上提出更为科学 合理的观点 要注意的是 高考考查一般访谈对象应该是该领域的专家 必有其独到之处 对其观点不要轻易完全否定 新闻和时评类文本阅读 是选考内容 设3道小题 题型为非选择题 考生可选做 完成同一文本阅读中的3道小题 分值约占总分的10 在广东卷中 2008年选考实用文体的文本是科普文 共设计了三道题 分别考查 准确解读文本内容的能力 分析文本的语言特色 筛选并整合文中的信息 2009年考查传记 黄侃先生二三事 见 提升训练 传记四 考查学生筛选信息和把握文意的能力 评价作者的选材和表达技巧的能力 一 分析综合c 1 筛选并整合文中的信息 筛选并整合文中的信息是实用类文本阅读的基础 分析综合 鉴赏评价和探究都建立在这个基础之上 从读物中辨别各种信息的性质 筛选并整合自己所需要的信息 是达到阅读目的 获取所需信息的重要手段 这里所说的信息 在不同的实用文体中有不同的表现 在新闻类文体中 信息主要指消息 情报 在访谈类文体中 信息主要指被访谈人物提及的知识 观点和人生理念 在调查报告类文体中 信息主要指相关的学科知识和调查获得的事实或结论 在人物传记中 信息主要指人物的性格特征和感情 态度与价值观 把握这些信息 是解读文本的关键 例如 访钢琴演奏家傅聪 19题 访钢琴演奏家傅聪 傅聪 钢琴演奏家 生于1934年 著名翻译家傅雷之子 1955年获得肖邦国际钢琴比赛的第三名和 玛祖卡 演奏最优奖 他以 钢琴诗人 的称号闻名于世 问 你很小就开始学习钢琴了吗 答 我的父亲钟情于法国文学 还把巴尔扎克等人的作品翻译介绍到中国来 他是罗曼 罗兰和其他许多法国艺术家的密友 在我只有5岁的时候 他就影响乃至强迫我学习钢琴 不过 到我17岁去波兰学习钢琴的时候 我已经真正爱上弹奏钢琴了 问 你最喜爱的作曲家是谁 答 喔 太多了 像肖邦 贝多芬 舒伯特 瓦格纳 他们的每一部作品都是流传后世的杰作 我们永远不能用 完美 来形容音乐上的造诣 每种探索都是阶段性的 每个新的时期对杰作都有新的定义 我觉得 肖邦呢 就好像是我的命运 我的天生的气质 就好像肖邦就是我 我弹他的音乐 我就觉得好像我自己很自然地在说我自己的话 莫扎特是什么呢 那是我的理想 就是我的理想世界在说话 他是我追求的理想 舒伯特像陶渊明 舒伯特的境界里头有一些我觉得就像中国知识分子 尤其是文人传统上特有的那种对人生的感慨 问 我听说现在数量惊人的中国家庭送孩子去学钢琴 你怎么看这件事 答 假如他们觉得这是一个成名成家的捷径 那他们是不可能做到的 假如他所追求的就是这些的话 他所得到的价值就不是我认为的音乐艺术里面的价值 而是世俗观念里面的价值 那是一种很危险的价值 假如不具备对音乐那种 没有它就不能活 的爱 那还是不要学音乐 学电子 学医 学法律成功的机会都要大得多 学艺术一定要出于对精神境界的追求 有 大爱之心 然后愿意一辈子不计成败地献身 假如有这样一个出发点 即使孩子不能够成为一个专业的音乐家 可是他有了一个精神世界让他可以在那儿神游 这也是一种很大的幸福 问 你认为追求音乐更高境界最重要的因素是什么 答 我在各国讲学时经常举个例子 那就是黄宾虹说的 师今人 师古人 师造化 他拿庄生化蝶做一个比喻 说 师今人 就好像是做 虫 的那个阶段 师古人 就是变成 蛹 那个阶段 师造化 就是 飞了 也就是 化 了 伟大的作曲家写的作品完成后还会不断地发展 它会越来越伟大越深刻越无穷越无尽 所以 造化 跟自然一样生生不息 不断复活 再生 演变 真正的 造化 是在作品本身 问 对一个艺术家来说 最重要的东西是什么 天分 勤奋 一颗敏感而善良的心 还是思想 答 可能这些都需要 但是现在我觉得 也许最重要的是勇气 能够坚持黑就是黑 白就是白 永远表里如一 这在音乐上也很难做到 问 你经常提到 赤子之心 这四个字 这是不是你做人 弹琴的原则 答 是呀 如果你的琴声很纯洁地发自内心 就会天然有一种感染力 我父亲经常说 真诚第一 感人的音乐一定是真诚的 有的人可以弹得很华丽很漂亮 你也会欣赏 但被感动是另外一件事 科尔托就是这样 他有很多毛病 但是他真实感人 问 什么是你说的好的音乐 答 对音乐内涵有真正的理解 而且真正有个性 有创造性 这种创造性并不是随心所欲 而是有道理的 是真正懂了音乐之后的创造 这不是一朝一夕的事情 而是一辈子的学问 节选自 法国 多米尼克 夏代尔 音乐与人生 问题 统观这篇访谈 采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面 解析 本题考查考生掌握访谈文本的特征以及整合信息的能力 能力层级为 在本访谈中 采访者一共提出了七个问题 题目要求考生对这些问题进行 归纳 因此 我们不应随意摘抄 而应将这七个问题大致进行如下的分类和整合 第一方面 是第 个提问 内容是 开始学习钢琴的情况 很小就开始吗 被访者的回答是 我怎样开始学习钢琴的 因此可以归纳为 被访者学琴的经历 被访者的基本情况 第二方面 是 等四个提问 内容是 对音乐的认识与追求 第 问的虽然是 最喜爱的作曲家 但其实问的就是他们的作品 乐曲 也必然涉及为什么喜爱他们的作品 这就是 对音乐的看法 被访者的回答也就是谈自己对几位作曲家的作品的看法 第 的提问也没有直切 对音乐的看法 但实质就是对音乐的看法 如何看待音乐艺术里面的价值 追求世俗观念里的价值 还是追求精神世界里的价值 第 的提问就比较直接 对音乐最高境界的追求 第 问 什么是好的音乐 自然就是 对音乐的看法 了 第三方面 是 等三个提问 内容是 怎样成为一个艺术家 第 问的是成为艺术家的最重要条件 勇气 第 问 做人 弹琴的原则 因为这一问是紧接上一问而来的 因此这里问的依然是 做艺术家的原则 第 问既是对音乐的看法 从被访者的回答中 还可以看出了 怎样成为一个艺术家 的内容 如果从被访者的回答来看 其实第 问也涉及 怎样成为艺术家 的问题 在对第三方面内容的归纳时 必须注意采访者的提问已从 钢琴家 拓展到了 艺术家 表述时一定要注意 答案 所提问题可以归纳为 1 被访者的基本情况 2 对音乐的认识和追求 3 怎样成为一个艺术家 2 分析语言特色 把握文章结构 概括中心意思 实用文的语言从总体上讲 要求准确 平实 客观 有些文体在语言上还有固定的程式 但因文体不同 实用文的语言也呈现出不同的特色 如访谈的语言灵活机智 新闻的语言客观中不乏生动 通讯的语言生动形象 人物传记的语言高度文学化 调查报告的语言准确平实 分析实用类文本的语言特色 要从文本表达的目的出发 结合内容作出赏析 例如 梦碎雅典 第20题 梦碎雅典 杨明马小林 奥蒂又输了 这次依然输给了坏运气 这位37岁的牙买加老将具备夺取世界百米冠军的实力已达17年之久 运气却从来没有降临到她的头上 当奥蒂闪着泪花走出第六届世界田径锦标赛赛场时 她追求了一生的梦想化作一场噩梦 奥蒂已经赢得过20多枚世界大赛银牌和铜牌 参加过5届世界锦标赛 但还从来没有赢得过一次百米冠军 没有任何一个田径选手的付出比奥蒂更多 没有任何一个女子田径短跑选手能在37岁的 高龄 依然在世界赛场上奔跑 也没有任何一个世界名将遭遇到比奥蒂更多的莫名其妙的不幸 这次大赛前 她以10秒96的成绩排名今年世界第三 奥运会冠军德弗斯和世界冠军托伦斯的缺席 给了奥蒂一次绝好 也是最后一次竞争世界短跑女皇的机会 经过三轮出色的表现 奥蒂最终站到决赛起跑线前 观众送给她的掌声和欢呼声超过了所有其他选手 她太珍惜这次机会了 这是她人生最关键的一次搏击 就像剑手要毕其全部功力于一击 奥蒂蹲下了 全场静默着 发令员举起手臂 反常的两声枪响预示着有人抢跑 所有人跑出后都停了下来 只有奥蒂没有听出是犯规的枪声 这对于比赛经验最丰富的奥蒂来说 似乎是不可思议 起跑通常不好的奥蒂这次飞身领先 她像旋风般地掠过跑道 人们惊呆了 孤独的奥蒂一人奔跑在赛场上 转瞬之间 她已经跑过80米 在全场观众的惊呼声中奥蒂停了下来 她意识到发生了什么 此时 全场再次静默得反常 在这片静默中 面无表情的奥蒂转身在跑道上慢慢地一步 一步地走着 人们想起在1993年的世界锦标赛百米决赛中 奥蒂和美国的德弗斯同时撞线 成绩虽然都是10秒82 但金牌却被莫名其妙地判给了对方 站在银牌领奖台上的奥蒂的那双泪眼给世界留下了难忘的印象 在1996年奥运会的百米决赛上 历史居然惊人地类似 奥蒂又是在同样的情况下输给了德弗斯 去年底 疲惫的奥蒂终于决定退役 捧着20多枚在世界大赛上夺得的银牌和铜牌 心怀不甘的奥蒂宣布自己将转做时装设计师 当时 世界上所有的田径爱好者都将深深的敬意送给这位不是世界百米冠军的 女皇 奥蒂沉重地走着 一步一个坎 一步一个艰辛 那条百米跑道浓缩了她20多年的运动生涯 全场观众以静默表示着他们深深的同情 出乎所有人的意料 奥蒂没有发脾气 没有沮丧 她的脸上现出坚毅的表情 她再一次蹲下 再一次使出毕生力量去拼搏 但结局是大家可以预料的 仅获第七名 奥蒂以永不服输的精神感动着观众 她的世界百米冠军梦虽然没有实现 但在世人心中 奥蒂何尝不英雄 问题 怎样理解 在这片静默之中 面无表情的奥蒂转身在跑道上慢慢地一步 一步走着 这句话在文中的含意 解析 本题考查对文中重要句子含义的理解能力 解答时应注意两个方面 静默的含义 一步 一步的含义 推断观众的心情以及揣测奥蒂此时的心理 答案 观众以静默的方式表示他们深深的同情 奥蒂一步一个坎坷 一步一个艰辛 她回到的不只是决赛跑道的起点 也是梦想的起点 3 分析文本的文体基本特征和主要表现手法把握实用文的文体特征和主要表现手法是解读实用文必备的背景知识 考生应具备这些方面的知识 人物访谈具有言语的情境性 话题的统一性 被访人物的特殊性等特点 被访人物的特殊性往往决定人物访谈的文本价值 人物访谈的主要表现手法是人物对话 人物的语言符合人物的身份和性格是分析人物访谈表现手法的依据 调查报告具有社会性 针对性 真实性 典型性 调查报告一般从各个不同的侧面客观地反映社会情况和问题 总结典型经验 对社会各方面具有指导意义 因此具有社会性 调查报告总是针对某一种思想倾向 或具体实践或实际问题而写作 因此具有针对性 任何社会调查的目的都是为了了解客观实际 发现问题 解决问题 掌握规律 用事实说话是调查报告的生命 因此调查报告具有真实性 调查报告需要选择特定的对象展开调查 典型事物最能反映一般事物的本质与规律 因此调查报告具有典型性 调查报告的表现手法主要是用事实说话 调查主题的针对性 调查对象的典型性 用材料证明观点的真实性 往往成为阅读考查的重点 新闻和通讯具有真实性 即时性 文学性等特征 新闻和通讯都是对国内外重大事件及身边发生的事件的报道 这些事件首先必须是真实的 这种真实不排除作者基于对事件的社会意义和影响作出自己的主观选择 正是这种选择决定了新闻和通讯独有的价值 新闻和通讯所涉及的事件必须是新近发生的 快速和及时往往是新闻和通讯的时效特征 在通讯作品中 真实性往往和强烈的现场实感 具体可感的细节是结合在一起的 这就要求通讯作品适度运用文学手法 把读者带入现场 让读者获得真切的感受和体验 新闻和通讯的表现手法主要有叙述 描写 渲染等 阅读考查的重点大多在于新闻和通讯的真实性 文学性和新闻价值关系的辨析 例如 梦碎雅典 第20题 问题 文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分 请结合本文分析其作用 解析 结合新闻文本的结构特点解答不难 本题考查对文本文体结构特点的把握能力 答案 属于导语部分 主要作用有 概括本篇新闻的要点 为整篇文章定下感情基调 激发读者的阅读兴趣 二 鉴赏评价d 1 评价文本的主要观点和基本倾向 实用类文本一般注重事实 崇尚客观 力避作者主观倾向的介入 但访谈人物的选择 新闻事件的确定 调查主题和被访对象的选定以及传记人物的确立 都离不开作者独到的眼光 离不开作者体察特殊事件和人物的社会价值的敏锐判断 离不开作者广泛而极具价值的学术视野 这些在很大程度上反映了作者的主要观点和基本倾向 阅读实用类文本 要善于从上述方面入手 结合文本所处的时代和社会背景 把握并评价文本的主要观点和基本倾向 例如 访钢琴演奏家傅聪 第19题 问题 傅雷曾对傅聪说 做人 才做艺术家 从全文看 傅聪认为艺术家应该怎样做人 答案 傅聪认为艺术家应该做到能摒弃世俗观念 有 大爱之心 有献身艺术的精神 有坚持原则的勇气 有 赤子之心 真诚 才可以称为艺术家 解析 本题考查考生归纳和评价被访者的主要观点的能力 能力层级为 在文本中 最明确提到 如何做人 的是傅聪对第六个问题 这是不是你做人 弹琴的原则 的回答 在回答中 傅聪赞同了采访者关于 赤子之心 的说法 故此 应该具有 赤子之心 或 真诚第一 是答案的要点之一 答案的第二个要点可从对第五个问题的回答中找到 采访者问 对一个艺术家来说 最重要的东西是什么 换句话说 就是 怎样做一个艺术家 傅聪对此的回答是 最重要是勇气 能够坚持黑就是黑 白就是白 永远表里如一 从中我们可以得出这样的答案 坚持原则的勇气 坚持真理的勇气等 答案的其余要点可以从采访者提出的第三个问题入手分析概括 即如何看待数量惊人的中国家庭送孩子去学钢琴 这个问题似乎并不涉及 如何做人 但实际上 傅聪在回答这一问题时却涉及一个人 艺术家 的 追求 问题 应该追求什么 这就很自然地谈到了 如何做人 的问题 傅聪在回答中谈到这么几个观点 作为一个真正的艺术家 应该摒弃世俗的价值观 不应该把艺术作为成名成家的捷径 应该有 大爱之心 应该有不计成败地献身艺术的精神 对艺术具有 没有它就不能活 的爱 傅聪的这三个观点 就是答案的另外三个要点 2 评价文本产生的社会价值和影响 评价一个文本产生的社会价值和影响 首先应确立评价的标准 评价标准要依据文本所处的时代主流价值和特定人群的价值取向来确立 其次确立文本固有的价值 对文本价值的阐释要结合文本中的人物 事件及文本反映的社会生活作出 最后 把文本固有的价值与评价标准进行比较 确立两者的关系 并对其可能的相互影响作出判断 例如 梦碎雅典