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文档简介

第一节光合作用 探索光合作用之 检验光合作用释放氧气吸收二氧化碳 开始 教学过程 学情分析 教材分析 教学目标 结束 教学目标 知识目标 初步了解光合作用的原料和产物 能力目标 锻炼学生对试验现象的分析讨论能力 情感 态度 价值观 认识绿色植物园的光合作用对于整个生物界乃至整个自然界的意义 导航 导航 教材分析 本课时中的内容之间相互联系 前后连续性强 每个实验在解决某个问题的同时 又发现和提出新问题 为整个光合作用提出新课题 因此 这些内容适合学生自主学习 自主探究 能够培养学生的科学探究和思维能力 导航 学情分析 经过前一课时的实验学习 探究 学生已经对实验过程 实验步骤 实验注意事项等比较熟悉 学生愿意也渴望重复科学家们曾经走过的探索之路 他们有设计实验的能力 也有自主分析的基础 满足学生的这一愿望 会使学生的学习兴趣大增加 导航 教学过程 光合作用吸收二氧化碳 光合作用释放氧气 实验结果分析 实验注意事项 本课时小结 导航 导航 实验注意事项 导航 请同学们描述出实验中应该注意的安全和合理的操作方法 实验结果分析 1 空气中含有二氧化碳 植物利用二氧化碳为原料进行光合作用产生了淀粉 这个实验证明光合作用需要二氧化碳作为原料 next 导航 引深拓展 实验结果分析 2 带有火星的火柴棒伸入到试管后 又重新燃烧 这表明试管中收集了氧气 它有助燃作用 从而使火柴棒复燃 这一实验现象表明 绿色植物在光照下产生了氧气 这个实验证明光合作用的产物之一是氧气 back 导航 next 科学研究表明 水也是光合作用的原料之一 请同学们开动脑筋 自己设计一个实验来证明光合作用需要水 引深拓展 back 导航 本课时小结 结束 本课时的两个实验证明了绿色植物在光照下进行光合作用时 吸收二氧化
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