第3课-装饰自己的名字

装饰自己的名字 教学设计 一 教学目一 教学目标标 知识与能力 欣赏用不同装饰方法装饰的汉字 欣赏同伴有趣的 名字 了解装饰自己名字的方法 过程与方法 通过看看 说说 想想 画画等形式 美化装饰自己 的名字 情感态度与价值观 发展学生的形象思维能力 联想与创新能力 二 教学重二 教学重难难点点 教学重点 美化装饰自己名字的方法 教学难点 结合自己的名字特点选择装饰方法 三 教学策略三 教学策略 我们可以用 戴帽子 穿花衣 找朋友 等学生可以理解的语言 引导学生借助对自己名字的笔画 结构 字义 作有趣的联想和变形 添画 在美化和创作的过程中 体会用美术方法对自己的名字进行装 饰 体验独特的创意与表达 四 教学四 教学过过程程 1 创设情景 激趣导入 1 学生介绍自己名字的由来 课前让学生向父母了解自己名字的 由来 教师 同学们 我们每个人都有自己好听的名字 这可都是你们 的爸爸妈妈从汉字中精心挑选了一个或两个字作为你的名字 谁能告 诉大家爸爸妈妈为什么要给你取这个名字 请一位同学到黑板上写出自己的名字 并谈谈自己名字的意义 教师 假如老师在你的名字上做一点儿装饰 你看行吗 2 教师板书 把汉字变成图画 使学生名字变漂亮 教师 同学们 这里做了什么改变 3 教师出示课题 打开书 看第 3 课 装饰自己的名字 大家一起来读一下课题 那么有什么办法能使自己的名字变得漂亮呢 我们一起来学习 2 组织教学 引导欣赏 启发装饰灵感 过渡 其实我们的名字都能变得很有趣 大家来看 了解三种装饰方法 戴帽子 以 吴 字介绍方法一 请学生认一认 这是什么字 教师 大家看 怎么把这个字装饰好看呢 教师 小吴同学有什么爱好 小结 他最喜欢玩电脑 上面的 口 变成了电脑 这样的方法我 们称作 戴帽子 板书 戴帽子 穿花衣 教师 还是 吴 字 你发现什么呢 小结 这个字像是穿上了一件彩色的衣服 这种方法我们称之为 穿花衣 板书 穿花衣 找朋友 举例 李 字 教师 请大家再看屏幕 认一认 这是什么字 教师 有什么好方法使它变漂亮呢 请看 教师 同学们 李 字为什么要这样装饰呢 小结 李字的木边变成了小动物 原来他在装饰这个字的时候想 到了小动物 找到了小蜜蜂这个好朋友来装饰 这个方法我们叫做 找朋友 板书 找朋友 就是把与字相关图形或元素加到里面去 3 欣赏装饰的名字 同学们 我们刚刚学了 戴帽子 穿花衣 找朋友 三种装饰名 字方法 有的同学对自己的名字进行了装饰 我们一起来认一认 举 例 钱春颖 同学们认一认 这个名字用了什么装饰方法呀 钱 用了什么方法 学生回答 戴帽子 春 为什么这样装饰 用了什么方法 学生回答 找朋友 还可以用 穿花衣 的方法呢 教师小结 从这个名字我们感受到 春天 温暖的阳光普照大地 树上无数嫩绿的新芽探出头来 仿佛张着小嘴在那里呼吸 在阳光下 闪闪发亮 放映幻灯片 让同学们再来认一认 下面这个名字用了什么方法 呀 小结 这个名字用了 戴帽子 找朋友 的方法 从名字中我们猜 想他的理想可能是乘着小船探索动物世界吧 放下一张幻灯片 同学们认一认这个名字 它用了什么方法 找 朋友 鼓励学生 你真会观察 我们感受到她是一位漂亮又可爱的小 女孩 小结 同学们 装饰自己的名字 我们可以从汉字的 头上 身 上 脚上 下功夫 普通的名字经过 戴帽子 穿花衣 找朋友 的 方法 变得更有意义 更漂亮 所以我们要学着装饰自己的名字 4 想一想 说一说 你的名字有什么意义 你准备怎样装饰自己的名字 会采用什 么方法 请同学们分成小组在组内相互交流感受 你要如何装饰自己的名 字有什么设计想法 5 教师示范 在投影仪上播放其他学生的作品 让学生观察其他人是如何装饰 自己的名字 学生借鉴一下开创思路 有助于学生创创作 6 学生动手创作 请同学们拿起画笔 动动脑筋 用 戴帽子 穿花衣 找朋友 的方法装饰美化自己的名字 要求 把自己的名字装饰得有特点 美丽又有意义 比一比 谁装饰的名字最漂亮 7 展示作业 进行评价 师评 你为什么这么美化 你用了什么方法 戴帽子 穿花 衣 找朋友 教师选出造型新颖 富有创意的作业 全班进行讲评 8 拓展知识 出示北京大学的图片和校徽 讲解北京大学校徽是谁创作的 他 用了想象的方法表达了 北大为我们国家输送了很多优秀的人才 进 行思想教育 希望同学长大也要做国家的栋梁 9 总结