《济南的冬天》导学案.doc

蒙自二中2015-2016学年上学期七年级语文学科导学案 主备人： 黄丽仙 备课组长 马慧芸 12 济南的冬天 （教师用）1、 学习目标:1.了解作者及相关文学常识，理解并积累生字、生词。2.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 3.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 二、课前学案：1、老舍（1899年2月3日1966年8月24日）原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，本名舒穆禄，生于北京，中国现代著名小说家、戏剧家，他的代表作有小说骆驼祥子、四世同堂；话剧茶馆、龙须沟、北京人等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。1966年8月24日，中国作家老舍因不堪忍受红卫兵的暴力批斗，在北京太平湖投湖自尽。1978年初，老舍得到平反，恢复了“人民艺术家”的称号。 济南，位于北纬36度40分，东经117度，南依泰山，北跨黄河，属于暖温带大陆性季风气候区，四季分明，日照充分。济南又称“泉城”。 “四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是济南的独特风光。2、根据拼音写汉字或给加点字注音：chng清（ 澄 ） xing嵌（ 镶 ） 发髻（ji ） 水藻 （zo ） 贮蓄（ zh ） 着落（ zho ） 薄雪（bo ）济南（ ji ）3、济南的冬天作者 老舍 ，原名 舒庆春 ，字 舍予 ，满族人，现代著名作家，语言大师。代表作有长篇小说 骆驼祥子 四世同堂、话剧 茶馆 龙须沟等。4、本文是一篇诗意盎然的 抒情 散文。文章紧紧围绕济南冬天 温晴 这一总体特点，描写了济南的山、水、天等，呈现给读者一幅 山青 、 水秀 、 天蓝 、地暖的动人冬景图，抒发了作者 对济南无限热爱的 思想感情。5、词语解释响晴：非常晴朗凉爽，或晴朗无云。 温晴：天气温暖、晴朗。安适：安静而舒适空灵：美妙无穷而不可捉摸。设若：假如；犹如，就像。着落： 1.事情有归宿、有结果。2.依托；靠头；指靠。 慈善：原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。秀气：清秀、秀美贮蓄：存放、积存三、合作探究1.济南的冬天总的特点是什么？济南冬天的总的特点是怎样表达出来的? 答：没有风声、响晴、温晴。通过对比，写出了济南冬天的总特点是：无风、响晴、温晴。与北平相比，无风；与伦敦相比，响晴，宝地；与热带相比，温晴。2.本文从那几个方面写济南的冬天的？具体写了哪几种景物？山 ：阳光朗照下的山 （可爱） 薄雪覆盖下的山 （秀气）城外的远山 （淡雅）水: 反在绿萍上冒着点热气(暖) 把终年贮蓄的绿色全拿出来(绿) 整个的是块空灵的蓝水晶(清)3.文章表达了作者怎样的思想感情？本文抓住济南冬天温情的特点，以山水为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对 祖国大好河山的热爱。4、以“这就是冬天的济南”作结尾有什么好处？文章以“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。意思是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。5、文章多处运用了拟人的修辞手法，举例并作赏析。1）请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？赏析：准确贴切地运用动词“晒”“睡”“唤醒”，赋予济南老城人的情态（拟人），使之带 有生命的感觉和意味，更能表现冬天的济南“暖和安适”的特点。2)山坡上卧着些小村庄，小村上的房顶上卧着点雪。赏析：卧字用来写村庄，写雪，写他们的状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。3）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢？赏析：“不忍得”将水人格化，使水富有灵气，而这样写的目的，更是为了写“绿”，写绿的精神之珍贵，可爱，美丽。4、 达标检测（一）、课外阅读 鸟 语 黄明山向晚时分，我陪爱人到公园去散步。这是一座新修的穿越城市中心的公园，狭长，半自然，依水筑路，颇具水乡特色。突然听到鸟的叫声，清脆而婉转。我一惊，这是我今年也是近年以来听到的最真切的鸟语。如此近距离，不能不让我生出几分感动。“是什么鸟？”“黄鹂，两个黄鹂鸣翠柳。”爱人脱口而出，喜形于色，完全不像久病后的康复者。显然是鸟语的作用。鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。鸟一生中都在歌唱，不管发生什么，即便在呻吟，也不放弃，直到翅膀化作泥土。有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。最有乡土情结的要算俗称叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很光彩，很动感。灵如雀，形似燕，飞入云，叫满天。初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出，像鸣镝，直冲云霄。随着吱嘎吱嘎的叫声满天荡漾，大地上全是仰望的目光。许是云雀知道人们在看它，又怕因为速度太快看走了神，先是辽辽远远地叫，然后一动不动地定格在那儿，像依附着什么，只把一双翅膀扇动。云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。唧唧喳喳的麻雀，语言简短得像方言。麻雀小，尽往有粮食的地方钻，成群结伙，吵闹声不绝于耳。麻雀的叫声与赶秧雀的姑娘的歌声交织在一起，成为稻草人的音乐天地，也是原野的一大景观。鸟语给我们幻想，让我们迷惑。鸟语的情感，鸟语的色彩，使我们始终无法穷尽其奥妙。对鸟语的模拟，大概是艺术家们激发创作灵感的一条通幽的曲径。刘天华是一个用手指抵达鸟语的高人。他创作的二胡曲空山鸟语是解读鸟语的一次尝试。两根弦，流淌出山与鸟的和谐之源，天籁之音。在鸟语的招引下，我们感受着乐曲音色的听辨和情绪布陈的风景。空山之空，乃是充盈万物的无穷之大。置身于鸟语的梦幻中，一切都变得纯粹、优雅、安宁。我到过武汉东湖边的鸟语林。那可真正称得上是鸟语天空。那些悦耳动听的鸟语无疑是世界上最美的音乐。鸟语斑斓，直让人顺利地完成了从听觉到视觉的过渡。你看，那么多鸟的花冠，鸟的羽毛，鸟的翅膀与它们个性迥异的叫声相得益彰，成为大自然天造的杰作。以鸣禽为亮色，组成了一个偌大规模的歌剧院。丹顶鹤、绿孔雀、白鹳、红腹锦鸡、金雕、乌雕，还有来自异国的金刚鹦鹉、黑天鹅、火烈鸟全都云集于巨大的鸟类活动网之下，又不舍其飞翔的自由。我十分欣赏鸟语林的设计宗旨：既求鸟类生态环境，又求造园艺术精美。走进鸟语林，你不能不萌生与鸟们交流的意想与欲望。众多的鸟语，就像润物的细雨，构成了一套因地制宜的启蒙教材。鹧鸪喊雨，喜鹊报喜，布谷催耕，雁过留声鸟语的涉及面和包容量之大，远远超乎我们的想象。人间四季，天下六合，鸟语，原来是会歌唱、会飞翔的星辰。或许生态是一个矛盾体。正是一些矛盾的自然消长，才构成了万物生灵的和谐。从这个意义上讲，留住鸟声，让鸟语滋润或者渗透到我们的生活，又成了我们别无选择的一种责任。我们行走着，月亮出来了，爱人说：“现在鸟的叫声好像多起来了。”月华如水，鸟语沐之。1、下面这段话中加点的“射出”如果改为“飞出”好不好？为什么？初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出，像鸣镝，直冲云霄。答: 2、文章语言优美，内涵丰富，请仔细品味下面句子，作点赏析。云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。答: 3、“有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。”在这片记忆的天空中，作者主要写了哪三件事？答: 4、仿写句子。鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。鸟语 。5、本文表达了作者怎样的思想感情？答: 1、不好。“射出”写出了云雀的机灵、轻捷，突出了鸟儿飞出速度之快的特点。2、初夏时节，云雀的叫声满天荡漾，田野上小麦抽穗扬花，呈现出一片丰收在望的景象。3、（1）听乡村云雀和麻雀的叫声。（2）赏刘天华的空山鸟语。（3）游武汉东湖