湘教版九年级上学期教学质检化学试卷（I）卷.doc

湘教版九年级上学期教学质检化学试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共12题；共25分)1. （2分）下列物质中，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（ ） A . 水、矿泉水、海水B . 氧气、二氧化碳、澄清石灰水C . 氢气、可口可乐饮料、大理石D . 铝片、空气、高锰酸钾2. （2分）关注健康预防疾病。下列叙述正确的是（ ） A . 肝脏、豆类、芹菜等都是人体内锌元素的主要食物来源B . 我们每天需要量最大的营养素是糖类C . 每人每天约需35mg食盐来补充因出汗和排尿等排出的氯化钠，来满足人体需要D . 铁、铜、硒、碘、氟都是人体所含的微量元素3. （2分）在一起食物中毒事件中，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致.亚硝酸钠中氮元素的化合价是（ ） A . 3B . +2C . +3D . +54. （3分）下列事实与相应的解释不一致的是（ ） 选项事实解释A10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL混合后分子变小了B氢氧化钠和氢氧化钙化学性质相似在其溶液中都含有OHC氮气常用作焊接金属时的保护气氮气的化学性质不活泼D化肥硫酸铵不能和熟石灰混放或混用硫酸铵和熟石灰发生中和反应A . AB . BC . CD . D5. （2分）下列物质由原子直接构成的是（ ） A . 氧气B . 金刚石C . 氯化钠D . 水6. （2分）下列叙述中正确的是（ ） A . 化学反应过程中都会发生放热现象B . 物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化C . 人类利用的能量都是通过化学反应获得的D . 一切变化都遵循质量守恒定律7. （2分）物质的性质决定物质的用途。下列用途主要利用物质化学性质的是（ ） A . 稀有气体充入灯管制霓虹灯B . 氢气用作燃料C . 用水银温度计测量体温D . 干冰用于人工降雨8. （2分）下列4个图像分别表示下列4个实验过程中某些物质质量的变化，其中正确的是（ ） A . 向一定量二氧化锰中滴加过氧化氢溶液B . 向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉C . 向一定量大理石（杂质不参加反应）中滴加稀盐酸D . 向一定量氯化钠和碳酸氢钠混合物中滴加稀盐酸9. （2分）下列有关叙述，对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是（ ） A . 拉瓦锡测得空气中氧气含量 Hg+O2 HgO 化合反应B . 甲烷燃烧 CH4+2O2 CO2+2H2O 氧化反应C . 实验室用锌和稀硫酸反应制氢气 Zn+H2SO4ZnSO4+H2 置换反应D . 钟乳石的形成 CaHCO3=CaCO3+H2O+CO2 分解反应10. （2分）下列实验能达到验证目的是（ ） A . 证明二氧化碳的水溶液呈酸性B . 验证面粉粉尘能发生爆炸C . 检验该装置气密性D . 实验室制取并收集少量氢气11. （2分）甲、乙、内三种物质的转化关系见下面如图所示，“”表示反应可以一步实现（部分物质和反应条件已省略），下面选项中不能按图示转化关系实现的是（ ） 选项甲乙丙AH2SO4H2H2OBNaOHNaClNaNO3CNa2ONaOHNa2CO3DCa（OH）2CaCl2CaCO3A . AB . BC . CD . D12. （2分）将5g固体M分别投入到盛有不同温度下10g水的烧杯中，充分溶解后，均有固体剩余，数据如下表。下列说法错误的是（ ） 烧杯编号未溶解的固体质量(g)34.24.6A . 三个烧杯中的溶液均为饱和状态B . 三个烧杯中，溶质质量分数由大到小为C . 20时，M的溶解度为20gD . 将、两个烧杯中的溶液，分别升温至40，此过程中，析出的固体质量相等二、 填空题 (共5题；共31分)13. （2分）10 月 1 日晚，北京、深圳和长沙多地进行了“献礼国庆 70 周年”的烟花表演秀。据悉，目前燃放的新型环保烟花配方中不采用含硫元素和重金属的物质。请你判断，燃放这种环保型烟花可以减少排放的有毒气体为_，从而避免污染空气。而含有重金属的物质进入土壤或河流也会对水造成严重污染。水污染防治是一个系统工程，污染容易治理难。为了防治水污染，请你提出一条合理化的建议：_。 14. （4分）通过一年的化学学习，我们熟悉了许多物质。请从食盐；活性炭；尿素；氢气中，选取相应物质的序号填空。 （1）腌制蔬菜、鱼、肉等常用的调味品是_（2）最清洁的燃料是_（3）可用于冰箱除异味的是_（4）属于化学肥料的是_15. （5分）写出下列溶液中溶质的化学式： （1）石灰水_， （2）硫酸铜溶液_， （3）碘酒_。 （4）食盐水_， （5）80mL酒精与20mL水组成的溶液_。 16. （13分）请结合如图回答问题： （1）标号的仪器名称：_，_ （2）实验室选用A、D装置制取O2 ， 装药品前先_，气体收集完毕时，应先_（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”） （3）实验室可用硫酸铵固体和熟石灰混合加热制取氨气，应选择发生装置为_（选填序号，下同） 若用图G装置来收集氨气，试推测两点性质：a_；b_倒置漏斗的作用是_ （4）选择发生装置B和收集装置_可以用于实验室制取CO2 ， 写出该反应的文字或化学表达式_，检验CO2是否收集满的操作是将燃着的木条放在_，若将发生装置由B改为F，其优点是_用H图来测生成二氧化碳的体积，测得结果_（偏小、偏大、无影响） 17. （7分）水是生命之源，人类的生产生活都离不开水（1）化学课上，同学们用图所示装置探究水的组成，实验过程中发生改变的微粒是_（填名称），通电一段时间后，在试管1中收集到的气体是_如何检验试管2中收集到的气体_（2）许多化学实验中都要用到水，在做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中盛少量水的目的是_，写出反应的化学方程式_（3）自来水的净化过程如图所示，沉淀池中加入明矾的作用是_（4）氢气和氧气在点燃的条件下可以生成水，根据质量守恒定律，我们知道2g氢气和8g氧气中充分反应最后生成水的质量为_g三、 推断题 (共1题；共14分)18. （14分）某课外小组的同学用下列装置制取二氧化碳（1）用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择的发生装置和收集装置是_反应的化学方程式为_（2）用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择的发生装置和收集装置是_反应的化学方程式为_（3）加热固体碳酸氢钠或碳酸氢铵都能产生二氧化碳，其反应的化学方程式分别是2NaHCO2 Na2CO3+H2O+CO2NH4CO3 NH3+H2O+CO2某同学用反应的方法制取二氧化碳，应选择的发生装置是_他不用反应制取二氧化碳的理由是_（4）加热固体碳酸氢钠或碳酸氢铵都能产生二氧化碳，其反应的化学方程式分别是2NaHCO2 Na2CO3+H2O+CO2NH4CO3 NH3+H2O+CO2某同学用反应的方法制取二氧化碳，应选择的发生装置是_他不用反应制取二氧化碳的理由是_（5）如图是某同学制取二氧化碳时的主要操作示意图：其中错误的操作有_（填序号），对其中一项错误操作加以改正：_（6）如图是某同学制取二氧化碳时的主要操作示意图：其中错误的操作有_（填序号），对其中一项错误操作加以改正：_（7）实验室还可以用B装置制取氧气，反应的化学方程式为_（8）实验室还可以用B装置制取氧气，反应的化学方程式为_四、 探究题 (共1题；共5分)19. （5分）某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究 （1）大胆猜想猜想一：水 猜想二：过氧化氢溶液 小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理理由是_（2）设计方案同学们结合所学知识设计出如下探究方案： 向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口实验与事实按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃结论与解释以上事实证明猜想_是正确的；产生气体的反应可用化学表达式表示为_（3）反思与评价 为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意_（4）拓展与迁移根据探究结果，重新贴好标签标签上化学式中氧元素的化合价为_价（已知氢元素显+1价） 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共12题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共5题；共31分