语文人教版八年级上册课后练习卷.docx

文言文复习专题陋室铭爱莲说班级： 姓名： 学号：一解释下列加点词语惟吾德馨_ 往来无白丁_可以调素琴_ 无丝竹之乱耳_无案牍之劳形_何陋之有_水陆草木之花_可爱者甚蕃_予独爱莲之出淤泥而不染_ _濯清涟而不妖_ 不蔓不枝_ _亭亭净植_ _可远观而不可亵玩焉_ 宜乎众矣_二解释下列句子斯是陋室，惟吾德馨。_苔痕上阶绿，草色入帘青。_无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。_孔子云：何陋之有？_予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。_菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。_三陋志铭从哪些方面表现“陋室不陋”，表达了他怎样的情怀？一 爱莲说是从哪几方面写莲的？赋予了莲什么品格？表达了作者怎样的生活态度？五两篇文章都运用了怎样的写作手法？二 你愿意选择陶渊明的生活方式还是周敦颐的生活方式，请说明理由。文言文复习专题陋室铭爱莲说一解释下列加点词语惟吾德馨：香气，这里指品德高尚。往来无白丁：平民。这里指没有什么学问的人。可以调素琴：调弄，这里指弹琴。无丝竹之乱耳：琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。无案牍之劳形：结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性；使身体劳累。何陋之有：结构助词，疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置的标志。水陆草木之花：结构助词，的。可爱者甚蕃：草木茂盛。这里指繁多。予独爱莲之出淤泥而不染：结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性；沾染（污秽）濯清涟而不妖：洗不蔓不枝：生枝蔓；长枝节亭亭净植：高耸的样子；立可远观而不可亵玩焉：玩弄宜乎众矣：应该二解释下列句子斯是陋室，惟吾德馨。翻译：这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕上阶绿，草色入帘青。翻译：苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。翻译：没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。孔子云：何陋之有？翻译：孔子说：有什么简陋的呢？予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。翻译：我唯独喜爱莲，莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染，在（池塘的）清水里洗过，而不显得妖媚，（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更显得清芬，笔直洁净地立在那里，可以从远处观赏却不能贴近去玩弄啊。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了，对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。三陋志铭从哪些方面表现“陋室不陋”，表达了他怎样的情怀？陋室铭从居室环境（苔痕上阶绿，草色入帘青）、交往人物（谈笑有鸿儒，往来无白丁）、日常生活情趣（可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形）等方面由表及里地表现“陋室不陋”。表现了作者安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操。四.爱莲说是从哪几方面写莲的？赋予了莲什么品格？表达了作者怎样的生活态度？爱莲说从莲的生长环境（出淤泥而不染，濯清涟而不妖）写出了它不与世俗同流合污、纯真自然不显媚态的品质，从莲的体态香气（中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植）写出了它内心通达、为人正直、不攀权贵、美名远播、独立高洁的特点，从莲的风度气质（可远观而不可亵玩焉）写出了它自尊自爱、受人尊敬的性格。表达了作者在污浊的世间独立不移、洁身自好的生活态度。五两篇文章都运用了怎样的写作手法？两篇文章都运用了托物言志的写作手法。六你愿意选择陶渊明的生活方式还是周敦颐的生活方式，请说明理由。我愿意选择陶渊明的生活方式。隐逸之士不愿意与世俗同流合污，选择隐居避