江苏省丹阳市九年级数学上册 33 二次根式的加减（1）课件 苏科版.ppt_第1页
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文档简介

21 3二次根式的加减 1 二次根式计算 化简的结果符合什么要求 1 被开方数不含分母 分母不含根号 2 被开方数中不含能开得尽方的因数或因式 最简二次根式 复习回顾 把下列各根式化简 下列3组根式各有什么特征 几个二次根式化成最简二次根式以后 如果被开方数相同 这几个二次根式就叫做同类二次根式 判断同类二次根式的关键是什么 1 化成最简二次根式 2 被开方数相同 根指数相同 都等于2 下列各式中 哪些是同类二次根式 检测题一 注意 判断一组式子是否为同类二次根式 只需看化为最简二次根式后的被开方数是否相同 与最简二次根式前面的因式及符号无关 1 在下列各组根式中 是同类二次根式的是 a b d 3 如果最简二次根式与是同类二次根式 求m n的值 b d 1 两列火车分别运煤2x吨和3x吨 问这两列火车共运多少 2x 3x 5x吨 2 两列火车分别运煤2x吨和3y吨 问这两列火车共运多少 2x 3y 吨 以下问题你能用同样的方法计算吗 解 比较二次根式的加减与整式的加减 你能得出什么结论 二次根式的加减实质是合并同类二次根式 整式的加减的实质是合并同类项 先化简 后合并 例2如图 两个圆的圆心相同 面积分别为8cm2 18cm2 求圆环的宽度 两圆半径之差 自主探究 3 合并同类二次根式 一化 二找 三合并 二次根式加减法的步骤 1 将每个二次根式化为最简二次根式 2 找出其中的同类二次根式 交流归纳 注意 不是同类二次根式的二次根式 如与 不能合并 1 判断 下列计算是否正确 为什么 练习 f f t 2 计算 先化简 后合并 检测题二 1 计算 2 课堂小结 1 同类二次根式的定义 2 二次根式
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