




免费预览已结束,剩余2页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2019年大连市高三双基测试数学(文科)参考答案与评分标准说明:一、本解答给出了一种或几种解法供参考,如果考生的解法与本解答不同,可根据试题的主要考查内容比照评分标准制订相应的评分细则二、对解答题,当考生的解答在某一步出现错误时,如果后继部分的解答未改变该题的内容和难度,可视影响的程度决定后继部分的给分,但不得超过该部分正确解答应得分数的一半;如果后继部分的解答有较严重的错误,就不再给分三、解答右端所注分数,表示考生正确做到这一步应得的累加分数四、只给整数分数,选择题和填空题不给中间分一选择题1.B 2.A 3.A 4.C 5.D 6.D 7.C 8.A 9. D 10.B 11.C 12.B二填空题13. 14. 15. 16.三解答题17. 解:()因为,所以4分()因为, 所以,两式作差得:8分化简得,所以.12分18. ()选取方案二更合适,理由如下:(1)题中介绍了,随着电子阅读的普及,传统纸媒受到了强烈的冲击,从表格中的数据中可以看出从2014年开始,广告收入呈现逐年下降的趋势,可以预见,2019年的纸质广告收入会接着下跌,前四年的增长趋势已经不能作为预测后续数据的依据. (2) 相关系数越接近1,线性相关性越强,因为根据9年的数据得到的相关系数的绝对值,我们没有理由认为与具有线性相关关系;而后5年的数据得到的相关系数的绝对值,所以有的把握认为与具有线性相关关系. 6分(仅用(1)解释得3分,仅用(2)解释或者用(1)(2)解释得6分) ()将购买电子书的三人记为:a,b,c;将购买纸质书的两人记为:D,E,则从五人中任选两人的基本事件空间为ab,ac,aD,aE,bc,bD,bE,cD,cE,DE,元素个数为10;9分将两人都买电子书这个事件记作A,则A=ab,ac,bc,元素个数为3.所以P(A)=.12分19. ()证明:法一:连接交于,连接,因为,所以,3分又平面,平面,所以平面. 6分法二:如图所示,取的中点,取的靠近的三等分点,连接、,因为且,所以四边形为平行四边形,所以,又因为,所以,又,所以四边形为平行四边形,所以,又为的中位线,所以,所以, 3分因为,所以四边形为平行四边形,所以,又因为,,所以,又,所以平面.6分()解:连接,由,以及余弦定理可得:,又所以,所以由勾股定理可得,. 9分又且平面,平面,所以平面,所以是三棱柱的高.又的面积为,所以三棱柱的体积为.12分20. 解:()由题可知圆只能经过椭圆的上下顶点,所以椭圆焦距等于短轴长,即,2分又点在椭圆上,所以,解得,即椭圆的方程为.4分()圆的方程为,当直线不存在斜率时,解得,不符合题意;5分当直线存在斜率时,设其方程为,因为直线与圆相切,所以,即.6分将直线与椭圆的方程联立,得:,判别式,即,7分设,所以,解得,11分所以直线的倾斜角为或.12分21. 解:(),设1分(1)当时,在上大于零,在上小于零,所以在上单调递增,在单调递减;2分(2) 当时,(当且仅当时),所以在上单调递增;3分(3) 当时,在上大于零,在上小于零,所以在上单调递增,在单调递减;4分(4)当时,在上大于零,在上小于零,所以在上单调递增,在上单调递减. 5分()曲线在点处的切线方程为,切线方程和联立可得:,7分设, ,9分当时,在上大于零,在上小于零,所以在上单调递增,在上单调递减.又,所以只有唯一的零点,即切线与该曲线只有一个公共点.12分22. 解()联立曲线的极坐标方程得: ,解得,即交点到极点的距离为.4分()曲线的极坐标方程为曲线的极坐标方程为联立得即曲线与曲线的极坐标方程联立得,即,6分所以,其中的终边经过点,当,即时,取得最大值为.10分23. 解:()时,可得,即,化简得:,所以不等式的解集
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 台阶坡道改建方案范本
- 审计部门年度工作总结
- 情志护理与养生
- 单招综评政策解读
- 教官培训工作述职报告
- 2026届福建省龙岩市北城中学英语九年级第一学期期末调研试题含解析
- 早教教师述职报告
- 新人销售技巧培训
- 2026届四川省成都西蜀实验英语九上期末学业质量监测试题含解析
- 江苏省徐州市市区部分2026届化学九年级第一学期期中学业水平测试试题含解析
- 人教版:生命生态安全六年级上册教案
- 山西省太原三十七中2023-2024学年九年级上学期月考物理试卷(10月份)
- 抖音洗浴按摩足浴商家本地团购短视频直播运营策划方案【抖音本地生活运营】
- 深水井施工方案
- (幻灯片)世界各国国旗大全中文
- 碳酸乙烯亚乙酯和甲烷二磺酸亚甲酯功能添加剂在锂离子电池中的性能研究的开题报告
- 《藻类植物》授课课件
- 《禁骑电动自行车》班会课件
- 秋收活动方案
- 三年个人成长路线图:高中数学名师工作室
- 基于机器学习的异常检测与预警机制
评论
0/150
提交评论