公开课斑羚教案.doc

27、斑羚飞渡沈石溪 授课时间：2012.5.11授课地点：多媒体教室授课教师：汪秀兰授课班级：七（五）班教学目标：1、整体感知文章内容，学会复述生动的故事情节。2、学会用自主、合作、探究的学习方式研讨文章的内容。3、感悟作者热情颂扬动物的种族精神和整体精神，懂得珍爱生命。教学重点、难点：1、学会用自主、合作、探究的学习方式研讨文章的内容。2、感悟作者热情颂扬动物的种族精神和整体精神，懂得珍爱生命。教学时间：二课时 教学设计：（第一课时）一、情景引读1、一首小诗，激发学生的学习兴趣2、斑羚简介同学们，当我们看了这些的斑羚图片，我想你一定会觉得它们十分可爱，也一定愿意与它们和谐共处。？可是你们知道吗？在西南山区，正有一群生性温顺的斑羚，被猎人赶到了绝境，在这种群灭绝的关键时刻，它们会作出怎样的举动呢?下面让我们一起学习沈石溪的斑羚飞渡，用心感受伤心崖上那惨烈的一幕，二、检查预习1、作者2、字词三、整体感知1、读了课文后你有什么感受呢？ 2、揣摩作者在写作本文时的心情3、概括课文主要内容四、合作探究，叙述详略1、合作探究：（1）关于镰刀头羊；在这群斑羚中，你对哪只斑羚的印象最为深刻？为什么？ 明确：（学生自主探究、讨论并自由发言）镰刀头羊，因为它成功地指导了这次飞渡。镰刀头羊是怎样指导这次飞渡的？ 明确：（学生阅读后回答） 可采用范读或指名朗读的方式，引导学生体会文章的妙处和思想感情。镰刀头羊“悲哀地叫了数声”，如何理解此时头羊的心理？ 在危难时刻，所有的斑羚都注视着这只头羊，而头羊沿着悬崖巡视一圈之后，知道前面是绝路，而后面又有狩猎队的追击。头羊一时想不出拯救这群斑羚的办法，只好仰望苍穹，悲鸣数声，表现了内心的绝望。头羊本来站在年轻斑羚的行列，后来为什么又走到老年斑羚的队伍里了？ 明确：斑羚群分为两拨之后，头羊发现老年斑羚那拔少十来只，为了使自救方案取得成功，必须使两拨斑羚数量一致，于是头羊从年轻的行列走出，归入年老的队伍中，其他中年斑羚也随着归入年老的队伍中，然而，选择老年斑羚那拨，即是选择了死亡，因此头羊“悲怆地轻咩了一声”，表达了它沉重而悲壮的心情。镰刀头羊的结局如何？你对镰刀头羊的态度是怎么样的？是褒还是贬？请把你的真知灼见说给大家听一听。（2）关于彩虹；说说文中几次描绘了美丽的“彩虹”，是为真实地再现大自然的景色吗?这里的“彩虹”有怎样的意义?明确：（组织学生讨论，让学生畅所欲言）文中写彩虹的地方主要有三处。一是斑羚身陷绝境时彩虹出现，二是斑羚飞渡时彩虹相映，三是头羊走向那道绚丽的彩虹。结合上下文语境细心推敲体会，不难发现彩虹的作用主要有三：一是渲染一种神秘色彩，并推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示；二是烘托飞渡的气势渲染了飞渡的悲壮美；三是渲染头羊自我牺牲的崇高之美。（3）关于猎人猎人为什么不开枪，如果你在这狩猎的队伍中，你会怎样呢？2、叙述详略：七八十只斑羚，有三四十对，作者怎样描写这次飞渡的？作者采用详写一对，略写其他的方法，清楚而重点突出地写出了这群斑羚飞渡的情景。“老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细，从时间上说，不过是几秒钟的事情，作者用大段文字细细叙述。叙述中又加进作者的悬念，再写飞渡情景，更出人意料，产生惊心动魄的效果。 五、品读赏析，互动释疑 1、品读赏析：. 选择文中你最喜欢的或最让你震撼的语段，体味其生动的描写和深刻的含义。 2、互动释疑：在预习、美读课文的过程中，你还有什么疑问？四人小组提问释疑，全班交流解决。六、角色体验，联想拓展1、角色体验：让我们走进斑羚的内心世界，去感受一下它们的内心活动吧。假如你是斑羚中的一员，你会在伤心崖上想些什么呢？如果还有时间的话。假如你是一只老斑羚，飞渡前，你会对小斑羚说些什么呢？假如你是一只成功飞渡的小斑羚，你想对坠入崖底的老斑羚说些什么呢？假如你就是猎人，你会怎么看待那些斑羚的？2、联想拓展：体会了斑羚的内心世界，我们总会产生一些自身的感受吧，下面让我们一起来交流一下吧，让大家也来分享你的感受吧。在这群斑羚的身上，有哪些值得我们迫切学习的金子般的东西呢？明确： (牺牲精神、团队精神、视死如归的精神，以及智慧、尊严，对生存权利的渴求)七、总结存储，课外延伸总结存储：本文讲述的是一个多年以前发生在西南山区动物间的凄美故事，阅读时，我们无不被那壮烈的场景所震惊。从中我们读出了斑羚的自我牺牲和对生命的礼赞，我们懂得任何生物都有它生存的权利，我们在珍惜自己生命的同时，也要尊重其他生物的生存权利。请记住动物世界拍摄者金沃尔哈特的话吧：所有的动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。2、拓展延伸：摘抄课文的生动词语、优美句子，整理到笔记本上。动物是人类的朋友，试给狩猎队写封信，谈谈你的看法。板书设计：一、斑羚身陷绝境（14）二、峰回路转彩虹出现（57）准备飞渡（89）三、斑羚飞渡试跳成功（10）全体飞渡（1116）四、走向深渊（17-18）（武原镇中学 陆海峰）附：1、作者简介：沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰厚的生活体验。1975年当兵，历任新闻干事和宣传部长。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖。现为成都军区政治部创作室二级创作员、中国作协会员、云南省作协理事、云南省儿童文学创作委员会副主任。2、斑羚。 别名：青羊、山羊。分布：东北、华北、西南、华南等地。 国家二级保护动物。体大小如山羊，但无胡须。体长110一130厘米，肩高70厘米左右，体重4050千克。雌雄均具黑色短直的角，长1520厘米。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区而