语文人教版八年级下册端午的鸭蛋.docx

端午的鸭蛋教案 石宝中学 黎君教学目标1、 知识与能力：a积累词语，掌握“掩、门楣、苋菜、籍贯、城隍庙”等词的读音、字形。b了解作者及其创作特点。c了解各地端午习俗，了解作者家乡独特的端午习俗，理解作者对家乡的热爱之情。2、过程与方法： a朗读课文，感受本文的情趣，真正实现美读课文。 b理清行文思路，整体把握文意，理解作者的思想情感。3、情感态度与价值观：a.培养学生关注日常生活细节的习惯，引导他们在平淡的生活中发现情趣，发现诗意。b.品味作者平淡而有味的语言特色，学习本文自然传神的表现手法。c.提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。教学重难点1、 重点： 把握文意，理解作者情感2、 难点： 品味语言，激发民族自豪感课型 新授课教学手段 多媒体课件辅助教学教学组织形式 学生自主探究为主，教师引导为辅课时安排 一课时教学过程 第一课时 一、 诗词激情导入亲爱的同学们，在上课前老师想向你们介绍一首古诗，来自唐代诗人元稹的离思，同学们能通过自己已经掌握的知识简单理解翻译这首诗么?(生答：曾经历过沧海对别处的水就难以看上眼了，见过巫山后其他的山就算不上美景了，走在花丛中却懒得回头留念观望，这一半是修道的原因，一般是因为你啊。)离思 元稹（zhn） 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。同学们，理解的非常到位，元稹在诗句中把对亡妻的思念娓娓道来，情深意重。让我们一起来带着齐诵一遍，诵出思念，诵出情感！（生齐读）曾经经历过沧海的烟波浩淼，就不会被其他任何一处的海水所倾倒；曾经见过巫山的云蒸霞蔚，就不会被其他任何一方的风景所迷醉。还有这样一个人，他说曾经吃过家乡的鸭蛋后，其他地方的鸭蛋就再也瞧不上了！这到底是一个怎样的人，又是一个怎样的鸭蛋呢？我们一起来进入汪曾祺老先生的端午的鸭蛋。二、 走进作者 （同学结合教材，老师补充） 汪曾祺（1920-1997） 江苏省高邮市人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”主要作品：受戒沙家浜大淖no记事等 写作特点：“平淡而有味”三、 积累字词腌鸭蛋 yn 门楣 mi 苋菜 xin 籍贯 j 络子 lo 粽子 zng车胤 yn 城隍庙 hung 肃然起敬 s 囊萤映雪 nng四、 初读，明结构下面请同学们用正确字音自由大声的朗读课文，理清文章的情节结构。试着说说文章是怎样展开结构的，提示一下同学们，注意寻找关键语句，可以尝试用小标题表示出来。 明确： 端午的习俗 家乡的鸭蛋 端午的鸭蛋 要求朗读时普通话正确、流利、有感情五、 七嘴八舌说端午阅读第一自然段，找一找作者笔下的端午有哪些习俗？明确：系百索子，做香角子，贴五毒，贴符，喝雄黄酒，画王，放黄烟子，吃十二红其中有哪些作者家乡特有的习俗？明确：放黄烟子，吃十二红那我们的家乡端午节有哪些习俗呢？明确：赛龙舟，吃粽子，采艾草.看来，不同的地区，不同的民族，有着不一样的习俗啊！六、 细嚼慢咽尝鸭蛋下面请同学们自由朗读第二、三自然段，然后以小组为单位找找这样一个让汪老回味无穷的鸭蛋到底有着什么独特的地方，并以下面的格式归纳出来，加油吧，同学们！“这是一只_的鸭蛋，因为_，所以_。”明确：名声远播的 “哦，你们那里出咸鸭蛋” 自豪 与众不同的 “出双黄鸭蛋 成批输出 通红蛋黄” 骄傲 令人怀念的 “曾经沧海难为水 与有荣焉” 怀念 美味可口的 “质细而油多，蛋白柔嫩” 难忘 家乡的鸭蛋是名声远播的，是与众不同的，又是那么的美味可口 一提起家乡的鸭蛋，作者就用那朴实平淡而又韵味十足的语言诉说着内心的自豪与骄傲。这样的自豪，这样的骄傲就是源于对家乡的喜爱啊，就是那一份浓浓的乡情！在汪老眼里，鸭蛋里盛满了浓浓的乡情：但是在孩子的眼里，鸭蛋兴许就是别的一番滋味了。下面请同学们快速阅读文章最后三个自然段，找一找孩子们眼中端午的鸭蛋又带给了他们什么？明确：是心爱的饰物；抓萤火虫装蛋壳里看来，端午的鸭蛋带给孩子们的是浓浓的趣味啊！这是多么快乐，多么自由的童年生活啊！七、 畅所欲言话民俗在汪老的家乡，咸鸭蛋让他难以忘怀并”与有荣焉“，那我们的家乡呢？我们的家乡又有哪些美味又独具特色的美食呢？小吃货们，一起来数数你们的家珍吧！学生发言，老师展示图片听了同学们说了这么多的美味，看到这么多的佳肴，老师的肚子都已经敲起了了小鼓点了！除了这样一些代表着家乡的美食外，我国独有的传统佳节你们又能说出几个呢？春节，元宵，清明，端午，七夕，中秋，重阳，腊八，除夕但是！如今的中国却遭受了严重的文化入侵，我们的传统，我们的民俗正接受着严峻的考验！看材料、图片同学们，我们能这样坐以待毙么？我们能这样眼睁睁看着我们的传统，我们的文化逐渐消逝么？我们应该怎么办？（生畅所欲言）明确：保护传统，保护民俗文化，从我做起！我们去挽救，我们去继承，我们去发展！八、小结全文同学们，在课堂的最后，老师要送给同学