第四单元：管理计算机中的文件和文件夹

第四单元：管理计算机中的文件和文件夹新建文件夹案例背景信息1模块：小学模块2 信息 信息技术2年级：小学三年级下册3所用教材版本：宁夏教育厅教研室 编著4学时数：1课时教学目标：知识与技能： 1、进一步理解文件与文件夹的概念； 2、掌握在磁盘上新建文件夹的方法； 3、学握新建文件夹的不同方法，提高学生的操作技能；情感态度与价值观： 1、培养学生对信息进行分类管理的方法； 2、培养学生的创新能力。内容分析教学重难点： 创建文件夹的不同方法以及建立文件夹的操作技能。 本节内容是对上一节内容的拓展与延伸，是在掌握使用“我的电脑”浏览文件和文件夹基础上进一步学习文件与文件夹的相关操作。本节是整本书的核心内容，通过本节课的学习，学生将掌握系统的基本操作，使学生学会分门别类的管理自己的资料。学生分析：小学三年级的学生已经认识了文件和文件夹，掌握了鼠标的基本操作，也能输入一些汉字。本节课就是在学生认知的基础上，创设学生学习的情境，通过形式多样的练习，达到掌握创建文件夹的技能操作。激发学生的学习兴趣，注重培养学生的创新能力。教学过程：教学环节一：导入新课师：同学们看看老师的桌面乱不乱啊？ 生：好乱啊。师：谁帮老师怎么整理就不乱了呢？生：分类存放。师：你说的非常好，请你帮忙整理吧。同学们看整理过程。师：同学们也知道不久在我们的生活中要时常的整理好自己的物品，电脑中也是一样的，要我们分门类别存储信息，今天老师就带着大家一起来学习新建文件夹。出示课题：新建文件夹（幻灯片一）教学环节二：学习新知师：请同学们齐读课题两遍。生：读课题。师：读完课题后，你想知道什么呢？生：我想知道建立文件夹的方法。师：我们来看第一个任务：在D盘中建立以自己的姓名命名的文件夹，开辟一个属于自己的“小天地”，专门存储自己的文件。完成第43页的【做一做】：给自己的文件建个家在D盘中新建一个以自己名字（例如：“刘小丽”） 命名的文件夹。（出示幻灯片二）师：请同学们先来仔细阅读一下自学提示，（出示幻灯片三）1、如果我们在D盘新建文件夹，先要做什么呢？2、在新建文件夹之前还要做什么呢？3、在新建文件夹时，最后要选择哪个菜单？我们带着这三个问题一起走进第43页的【做一做】，让我们共同关注这四个操作步骤。生：仔细阅读第43页的【做一做】。师：我们一同解决这三个问题，请你回答，老师操作。生：第一步，双击打开“我的电脑”，再双击打开“我的电脑”中的“本地磁盘（D）”；第二步，切换智能ABC输入法；第三步，单击“文件”菜单，选择“新建”命令；第四步：输入文件夹的名称。师：建立文件夹的步骤清晰，明了。同学们尝试建立一个以自己名字命名的文件夹。【学生练习操作，教师巡视指导。】师：老师在巡视的时候发现了这样一个问题，好多同学都不知道怎办解决了。文件名还没有改呢，就成了上面这种情况了，怎么才能给文件改名呢？生：在这种情况下，右击鼠标选择重命名就可以改名了。师：看了这个同学的操作，我相信同学们都已经会操作了，那么现在就抓紧时间给你们的文件夹命名吧。【学生练习操作，教师巡视指导。】教学环节三：拓展延伸师：同学们还有没有不同的方法？ 生：老师，我还有一种方法。学生一边演示一边讲解，前三步是相同的，第四步在D盘的窗口中单击右键，在快捷菜单中，也可以选择新文件夹。生：我也有一种方法，在链接区中有“创建一个新建文件夹”。师：请这位同学用自己的方法为老师建立一个文件夹。学生为老师建立文件夹时出现下面的问题，怎么解决呢？（引出45页的小博士并进行讲解）师：书本45页的小博士告诉了我们，赶紧看看书找找答案吧。学生看书找答案，并说出来，台上的学生操作，在原名的基础上加了少许字符（比如：1），按回车就好了。师：请同学们用今天学到的这几种方法完成45页【试试看】。（出示幻灯片四）【学生练习操作，教师巡视指导。】同学们操作中出现了“三一班”和“陈鹏”文件夹成了并列关系，题中要求是父与子的关系。生：这两个文件夹应该是“陈鹏”文件夹在“三一班”文件夹的里面。教学环节四：巩固练习【出示幻灯片五】。 用今天学习的新建文件夹的不同方法，在你刚建立的文件夹下再建立两个文件夹，一个命名为A，一个命名为B。 指名读题，并分析题。 学生完成练习。教学环节五：评价收获【出示幻灯片六】。 1、你掌握了几种建立文件夹的方法？ 2、你帮助同学了吗？ 3、你积极回答问题了吗？ 4、你对自己的评价是什么？（优秀、良好、一般） 师引导学生说出自己对本节课的评价。教学环节六：归纳总结 今天这节课我们学习了三种建立文件夹的方法，今后我们可以用这节课学到的办法来管理自己计算机中文件夹，同时在平时的操作过程中要养成分门别类存储信息的好习惯，我想通过努力，大家一定会成为出色的资源管理员。家庭作业：今天回到家帮爸爸、妈妈也建立一个出于他们自己的文件，有利于以后他们很好的管理自己的文件夹和文件。教学反思： 文件夹是我们在电脑中存储信息时所常用的，在教学如何建立文件夹时，我不没有单一的讲解建立文件夹的方法，而是让同学们联系生活中的物品存储的方法来讲解，也让同学们知道在大家都用的电脑上要建立一个属于自己的私人空间，并引入正题：建立文件夹，在任务驱动下，学生通过认真看书初步了解了建立文件夹的方法，老师演示，加深记忆，然后学生操作，绝大部分的同学都很快完成了任务，有个别同学对题意分析不到，出现了小小的操作不当，小组长担任起了教会这些同学的重任，每个同学都有所获，满心欢喜。学生尝试建立文件夹，教师小结方法，顺利突破知识点。掌握了一种新建文件夹的方