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小班主题锦囊（终稿） 小班主题春天来了长河街道幼儿园冠山园区3尝试用多种形式来表现春天的主要特征，并作简单的想象，体验乐趣。 3尝试用多种形式来表现春天的主要特征，并作简单的想象，体验乐趣。 1了解春天的主要季节特性，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。 1了解春天的主要季节特性，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。 2萌生爱护花草、树木，喜欢小动物的情感，亲近小动物。 2萌生爱护花草、树木，喜欢小动物的情感，亲近小动物。 4能够大胆地表达自己的对春天的感受，体验分享的快乐。 4能够大胆地表达自己的对春天的感受，体验分享的快乐。 主题教育目标的确立春天到了春雨沙沙小草醒来了小草醒来了蝴蝶飞飞春雨沙沙沙小雨点风姐姐和柳树宝宝春风风车转转转好饿的毛毛虫毛毛虫变蝴蝶三只蝴蝶美丽的蝴蝶捕蝴蝶小草醒来了种子发芽桃花开了美丽的柳树宝宝春天到了春天到了小草醒来了蝴蝶飞飞小鸡小鸭1.初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化，了解春天的明显特征，知道春天是万物生长的季节。 2.学习用自己喜欢的方式表达对春天的感受。 3.喜欢亲近花草、爱护花草、喜爱春天，激发热爱大自然的情感。 春天到了小草醒来了春雨沙沙蝴蝶飞飞春天到了小草醒来了春雨沙沙蝴蝶飞飞 1、运用多种感官感知春天天气的变化，认识和了解动植物与季节变化之间的关系，萌发热爱春天的情感。 2、感受春风的暖意和春雨的声音，体验在风、雨中游戏的快乐。 1.认识蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，欣赏蝴蝶的美丽，对毛毛虫变蝴蝶的神奇过程感兴趣。 2.学习用多种方式表达和表现对蝴蝶的认识和感受。 3.萌生喜欢小动物的情感，乐意观察小动物。 主题活动网络的构建春天来了发现春天（收集春天的影子以文字、绘画、照片等形式抒发对春天的情感）认识春天（感受周围环境的变化，通过主题活动，了解周围环境的特征并大胆表达情感，包括天气、植物、动物等）走进春天（周末个体寻找春天，年级组亲子春游、和春天合影）播种春天（植物角的种植、浇水、施肥、观察种子发芽长大的过程）草丛里会有什么秘密呢？和爸爸妈妈一起探索春天的秘密和爸爸妈妈一起探索春天的秘密春天到了春雨沙沙小草醒来了蝴蝶飞飞春雨沙沙沙小雨点风姐姐和柳树宝宝春风风车转转转好饿的毛毛虫毛毛虫变蝴蝶三只蝴蝶美丽的蝴蝶捕蝴蝶小草醒来了种子发芽桃花开了美丽的柳树宝宝主题墙的创设大环境的创设主题墙的创设大环境的创设柳树和桃花柳树和桃花我的蚕宝宝长大了表演三只蝴蝶孩子们口中的新故事孩子们的作品我们收集的种子孩子们播种的春天我们承包了一块小农地，和小种子一起长大！孩子们播种的春天每天来看看我的小种子发芽了吗看，种子发芽了！走进春天风车转转转主题活动的创新 1、整合主题活动内容，梳理主题脉络，将春天来了这个大主题内容从植物、天气、动物三个角度分化为“小草醒来了”“春雨沙沙”和“三只蝴蝶”三大块内容，三个小主题在三周时间内分别开展，同时三个区块又相互融合。 这些疑问时常围绕着幼儿，他们也渴望在大自然中找到答案，为此，我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了本次主题活动，让孩子们置身于大自然中，通过感受春天，表现春天的活动，了解一些春天的明显特征，激发和发展幼儿对自然美的感受力表现力。 主题活动的创新 2、原先教材中“小鸡小鸭”这个小主题也是春天来了这个大主题里的内容，而小鸡小鸭在孩子们生活中很少出现，农民伯伯在春天里孵小鸡小鸭的现象也非常少见，于是，我们把“小鸡小鸭”这个小主题抽离出来，结合建构里的内容单独开展。 主题活动的创新 3、春天里的小动物非常多，而毛毛虫变蝴蝶的过程是奇特的，蝴蝶又是那么可爱、漂亮的，孩子们都非常喜爱，于是我们将蝴蝶作为一种代表性的动物开展一系列的活动（绘本好饿的毛毛虫改编成科学活动毛毛虫变蝴蝶让孩子了解毛毛虫变蝴蝶的过程，音乐活动毛毛虫变蝴蝶，孩子用肢体语言表现毛毛虫变蝴蝶的过程，在日常生活中，幼儿饲养蚕宝宝，了解蚕的生长习性，进一步加深了虫到蝶的转化过程）。 同时将春天里的其他动物融合进来，比如说小蝌蚪、蚯蚓、燕子等，让孩子们了解春天的世界是丰富多彩的。 主题活动的创新 4、亲子春游“寻找