四龙学区参加联盟办学活动阶段总结MicrosoftWord文档3

四龙学区参加联盟办学活动阶段总结白银区第二小学、区十四小学、区第七小学是我市具有一定先进办学水平的学校，有许多值得农村学校学习和借鉴的地方。在教育局的号召下，由区第二小学牵头，和区十四小学、区第七小学、四龙学区结成了办学联盟。这是对农村学校教育教学发展的良好契机。接到文件后，我们便积极准备，在各个领域内进行合作。 联盟校间安排了教师每学期的支教任务和三次大型教研活动，从中可以看到教师们虚心学习、积极向上的精神风貌，每次活动老师们都争着、抢着去参加，收获着联盟校间先进的教学理念，感受着那种浓厚的教研氛围。一、城乡联动，积极开展交流学习。开学初，教育局安排二校教师强华、区七校教师柴喜斌到四龙支教，学区安排教师梁瓛、寇雯霞分别到区第二小学、区七校对调交流。三月份，学区安排教师8人参加了区第二小学举办的第一期“联盟教研”活动。四月份学区安排16名教师参加区十四小学举办的第二次“联盟教研”活动。五月份安排6名教师参加区第七小学举办的第三次“联盟教研”活动。联盟活动中，盟校派出区二小的闫永红、刘老师、狄国艳、封国钰、区十四小的杨静、魏佳珍、关清花、张丽莉、七校的邵建萍、张海琴、刘生青共计11位教师来四龙支教一周，他们除了传递学校自己的教育教学管理信息外，每人还奉献了一堂精彩的公开课。同时，学区的梁希颖、王莲梅等11位教师分别赴区二小、区十四小、七小对调交流学习一周。城区小学的骨干示范课得到了四龙学区教师的一致好评。二、教研带动，涌跃参加盟区活动。学区安排多名教师到盟区学校参加由城区教师展示的优质课。通过听课、评课、说课、教研论坛等活动，参与的教师从中学到了先进的教育教学理念，对教师们起到了指导性的作用。参与教师在教学方面得到长足的进步，青年教师得到更快更好地成长，多名教师的心得体会、教学随笔刊登在了联盟办学简报上。学区教师和校长普遍认为：通过这样的活动在教师队伍中树立了新的教学理念，交流了各个学校教学之间的优势和不足，积累了教学经验，调动了教师们教研教改的积极性，为提高教学质量奠定了基础。总之，这样的活动激活了老师们教研的主动性和创新性。三、网上互动，促进备课科学规范。根据联盟办学实施方案，我们在继续开展校内集体备课活动的基础上，加强联盟校集体备课力度，把个人备课与校内集体备课、校际集体备课有效结合，促使集体备课科学化、规范化，让集体备课成为教师教学行为和学生学习方式的“点子库”，成为激活课堂活力的关键因素；同时为了更好的推进现代教育技术在教师发展和学科教学中的运用，使网络教研实践在我联盟校得以健康有序发展，也为切实减轻教师备课负担，我们充分发挥各校现有网络资源作用，施行网上集体备课制度，以求达到大幅度、大面积提高课堂教学效益。四、一点建议：联盟教研活动只是教师的活动，如果让学生也参与交流，如举办联盟校间学生作文比赛、绘画比赛、数学竞赛、英语演讲、各项体育竞技等，竞争更激烈，师生积极性更高，将会极大地促进学生全面发展和素质提升、教育教学质量全面提升。总之，一路走来，联盟校教研活动的开展，教师们为上传精品教学设计而郁闷过，但老师们更体会到了教研实践的乐趣，自身成熟收获的幸福。我们将把各类教育教学活动安排的更加细致，更加紧凑，更加完美。和联盟学校一起共同进行年级研究课、共同进行骨干教师示范课、共