二年级美术我爱树木.doc

课题第7课 我爱树木（一 二）总课时编 号010 011课 时2课时备 课时 间上 课时 间教材分析（一）让学生了解树木知识，观察树木的生长，用线或色彩表现平面的树木，进一步增强学生热爱树木的感情。（二）既让学生欣赏到古代非洲青铜浮雕，又了解用多种材料表现的作品，同时通过文字介绍让学生了解更多有关树木的知识，激发学生创作兴趣。教学目标知识目标：在观察中学会欣赏美的事物，美的树林。在欣赏中尝试理解美。实践目标：运用基本图形进行创造性树林图画设计，培养学生的审美创造能力及动手能力。从撕、拼、贴的过程中，培养想象力，创造力，养成认真作业，细心工作的作风。情感目标：通过制作美丽的树林，激发学生热爱树木，保护树木的情感。教 学重 点如何运用各种基本图形组织画面。教 学难 点指导学生注意画面整体效果。如构图的美观，色彩的和谐。教 学准 备教师课本、CAI课件、挂图、动物头饰数个、剪刀、胶水、挂历纸、彩纸。学生旧挂历纸、彩纸、胶水、剪刀、白纸。教 学 过 程环 节师 生 活 动设 计 意 图室外观察活动要求感知与体验 观察揭题拼贴练习示范制作过程创作与表现 展示与评价：第一课时：带领学生到校园分小组观察不同的树木，让他们观察、讨论、研究；分工合作用彩笔画画；用彩纸做做树叶、树干、树枝，大家合作用各种方法完成一棵树。思考：如何进行分工，相互配合用剪、画、贴等方法共同完成一课有趣的树。全班集中，小组交流表现树木的方法和树木的特征并进行展示。学习评价：与他人合作愉快吗？观察细致吗，能否抓住树木的特征进行表现？这种教学活动是否喜欢？板书设计： 第二课时1、谈话:同学们你们喜欢音乐吗?现在请你们闭上眼睛,欣赏一段音乐(打开录音机).问:你们听到了什么?(小鸟的叫声)同学们想象一下小鸟在什么地方鸣叫?(树林里),现在,让我们一起到树林里看一看.2、在美丽的树林里,到处可以见到高大挺拔的树干,郁郁葱葱的树冠,漂亮极了.林中小鸟欢叫,各种各样的小动物都在快乐地生活,花儿也张开了笑脸,引来了美丽的蝴蝶.今天,我们就一起来剪贴制作这些美丽的小树.（1）、学生听音乐.（2）、学生回答,激发兴趣.谈话:前几节课我们认识了几种基本图形,现在请看(出示图形),问:这是什么图形?它们像什么?请三位同学到前面来选图形,拼贴一棵漂亮的小树. (提醒同学想一想,哪个图形适合做树冠适合做树干).问:同学们想一想,树林里还有什么?出示动物头饰,请几位同学扮演小动物.多美的小树,现在老师就教你们做一棵美丽的小树.（1）学生观察回答：椭圆形、半圆形、梯形、长方形、三角形、树干和树冠.（2）学生拼贴小树.其余学生观察.（3）小动物在树林里蹦来蹦去.（1）构思:老师先想一想做一幅什么样的图画?（2）选材:(出示挂历纸)根据挂历纸上的图案的颜色勾画出需要的图形.（3）剪或用手撕.（4）拼贴:(出示白纸)在作业纸上拼贴一棵美丽的小树. 1、出示范例.谈话:老师这里有很多小树,都是用挂历纸和彩纸做出来的,你们觉得漂亮吗?2、作业要求:同学们,你们做的时候也要这样构图大方,色彩鲜艳.3、欣赏同龄人作品,打开课本16页.谈话:瞧,他们做的小树多漂亮,我相信同学们一定能做出比他们做的还要美的小树来.4、学生作业,教师巡视辅导.(配乐)谈话: 老师把这些小树放在一起组成了一个茂密的树林,成为小鸟快乐的家园.小朋友,你们想不想帮小鸟建造更多美丽的家?成为小鸟的好朋友,告诉你们一个秘密,小鸟最喜欢做的又快又好的同学,现在请同学们手中的挂历纸或彩纸剪或撕出基本图形,制作出一棵美丽的小树,做完后放在小树林里做小鸟的家.要求:贴出一幅与别人不一样的作品.巡视时及时鼓励能巧用纸的花纹和颜色的作品,并向学生展示.提醒学生用剪刀时注意安全. 1、学生将作业放到小树林里,请同学们评议自己喜欢的作品.2、教师从设计、色彩等方面进行全班性讲评.3、将小动物头饰送给优秀小设计师.4、课外引申,思想教育.我们共同在这美丽的树林里欣赏到了美,又用我们的手创造了美.树林是人类的朋友,