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文档简介

6的乘法口诀导 学 案授课年级二年级学科数学主备教师龙莉勤课时共 13 课时第 9课时课型新授多媒体使用班班通授课时间月 日课 题6的乘法口诀教材分析创设情境，体验6乘法口诀的来源，并能熟记6的乘法口诀。学生分析能正确应用6的乘法口诀计算乘法试题，体会乘法口诀在计算中的作用。教学目标知识与技能使学生自主探究6的乘法口诀，并能运用乘法口诀进行计算。过程与方法培养学生的计算能力和应用能力。情感态度与价值观养成认真审题的好习惯。重难点重点学会乘加乘减式题的计算。难点引导学生从不同的角度思考问题，体会解决问题方法多样化的思想。教学方法自主 探究 动手操作教学准备课件 小棒教学过程设计教学环节教 师 行 为期望的学生行为时间分配媒体应 用一、创设情境：二、自主探究：三、拓展应用：三、巩固练习。四、全课小结。五、作业。出示题目，介绍算得快的方法。师：今天我们一起比一比谁学得快。1、出示例6。豆荚1 2 3 4 5 6（个）6 12师：比赛分三部分：（1）看图填表。（2）根据表写乘法算式。（3）根据算式编口诀。小组合作，比赛开始。2、小组汇报所编的口诀，问：口诀是编出来了，但怎样才能又对又快得记住它们呢？交流各自的记忆方法。学了6的口诀你最喜欢哪一句呢？看到口诀你想到什么乘法算式？四六二十四462464244个6是多少？6个4是多少？五六三十563065305个6是多少？1. 60页“做一做”。2、练习十三第1题。通过对3组题中每两小题的对比、思考，揭示相邻两句口诀之间的联系。3、摘苹果。 64 56 63 16 66 26 1294、填空。5（ ）30 （ ）318 6（ ）245、开放题：12=（ ）（ ）=（ ）（ ）练习十三第6 7题要求：1分钟内完成。4+4+4+4 35 23 42 55 13 3+3+3 25 51 2+2+2 35 52一六得六1666161个6是多少？6个1是多少？二六十二261262122个6是多少？6个2是多少？三六十八361863183个6是多少？6个3是多少？六六三十六6636学生用小棒摆出六边形接着让学生依序说出乘法算式和口诀。然后随意提问：摆个六边形用多少根小棒，让学生说出乘法算式和口诀。学生填在书上，再观察每组中的两小题之间的联系。7分钟21分钟6分钟4分钟2分钟电子白板课件电子白板板书设计 6的乘法口诀166 一六得六 2612 二六十二 3618 三六十八4
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