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文档简介

活动三：布谷，布谷，起床喽活动目标：1.欣赏音乐，感受乐曲ABAC的结构和欢快、抒情的特点。2.能联系生活经验，创编相关的动作进行表演。活动准备：音乐在钟表店里，圆形闹钟、方形闹钟、布谷鸟闹钟，宝宝熟睡图，宝宝睡醒图一分段欣赏音乐1. 有一个宝宝叫明明，看他睡得多香，呀！时间不早了，要上幼儿园了，明明怎么还没醒呢？我们一起来帮忙把明明叫醒吧！可是要怎么帮忙呢？幼儿自由发言我们请出圆闹钟来帮忙听一听圆闹钟怎么帮忙的？（播放第一段音乐）教师：圆闹钟是怎样叫明明起床的？这段音乐是怎样的呢？教师小结：圆闹钟叫起来是很有节奏的，是欢快的。欢快的音乐我们用大波浪线的图谱来表示（出示图谱）2.圆闹钟的音乐把明明叫醒了吗？出示图片（没有）明明还没有醒来，我们再找个闹钟来叫明明。出示方闹钟这次我们用方闹钟的音乐来叫明明起床，播放第二段音乐。教师：方闹钟的音乐是怎样的呢？小结：方闹钟的音乐是很优美，很抒情的音乐。抒情的音乐我们用小波浪线的图谱来表示（出示图谱）3.方闹钟的音乐叫醒了明明吗？出示图片还是没有。我们听了圆闹钟的音乐和方闹钟的音乐，哪种音乐更适合叫醒明明呢？方闹钟的音乐那么温柔，我们还是用圆闹钟的音乐来试一试吧。出示圆闹钟播放第三段音乐。4.明明起床了没有？出示图片哎呀，这可怎么办呀？圆闹钟和方闹钟的音乐都叫不醒明明，还有什么闹钟的音乐可以来叫醒明明呢？出示布谷鸟闹钟我们用布谷鸟闹钟的音乐来试一试，看能不能把明明叫醒呢？（播放第四段音乐）布谷鸟闹钟的音乐叫醒了明明吗？出示图片哇哦，明明终于醒来了，是布谷鸟闹钟的音乐把明明叫醒的，我们也用一个图谱来表示布谷鸟闹钟的音乐，出示图谱。明明终于在布谷鸟闹钟的音乐声中起床了。二根据图谱完整欣赏音乐教师：我们来跟着图谱听这个音乐吧。边放音乐教师边出示图谱，一起欣赏音乐。三创编动作。教师出示图谱教师：老师刚刚用这些图谱来表示音乐，你能用什么动做来表示呢？请幼儿做动作来表现，教师把好的动作归纳吸收。明明终于在布谷鸟闹钟的音乐声中起床了。明明起床之后会做些什么呢？可以用什么动作来表现呢？引导幼儿回忆、联想穿衣、刷牙、洗脸等生活情景。四完整表现音乐我们刚刚做了那么多动
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