【开学大礼包】高考政治一轮复习 讲座6 图表类习题解题技法课件 新人教版（黑吉辽皖宁专用）.ppt

讲座6图表类习题解题技法 按照图表的形式不同 图表题主要分为表格类和图示类 且经常结合出现 图表题以图表为载体 简明直观 新颖活泼 阅读量小 信息量大 能力要求高 已成为高考政治命题的常用形式 完整的图表题由提示语 内容 注解 设问四部分组成 图表题往往是一题多问 设问之间或是一种并列关系 各小题围绕中心相对独立 或是递进关系 层层深入 其基本顺序是 是什么 为什么 怎么办 题型特点 1 表格类习题的解法 做表格类试题要结合设问 从表头标题读起 要横读纵读结合 既要横向比较 也要纵向分析 分读合读结合 有时将其中几项合并 会得出新的信息 如国有经济与集体经济合并得出公有制经济的信息 图文结合 将图表与题目中其他图表或文字信息相结合并加以理解 注意小注 适当关注特殊年份 2010 安徽文综 阅读材料 回答问题材料一表2某市城市居民收入和消费增长率变化表注 2009年该市城镇居民人均可支配收入17215元 农村居民人均纯收入5365元 典例导悟 材料二近年来 我国政府为了增加居民的收入 扩大居民消费 保障人民生活 采取了一系列措施 如加强 三农 工作 增加农民收入 稳步推进医药卫生事业改革 实施更加积极的就业政策 加快完善社会保障 大力发展教育事业 维护社会稳定 促进社会和谐 1 运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的经济现象 2 分析材料二所体现的政治生活道理 3 在解答上述两个问题的过程中 你是如何运用矛盾分析法的 思维点拨 本题第一问属于收敛到知识点的收敛型试题 既要从纵向增长速度可以看出收入增长及其预期对消费的影响 又要从横向城乡对比可以看出收入差距对消费的影响 第二问属于发散型试题 相关材料主要提供了政府的具体措施及其目的 需要从国家职能 国家性质 政府的性质和责任等角度入手 第三问属于具体到知识块的收敛型试题 考查矛盾分析法的知识 首先要明确矛盾分析法的内容 其次要结合材料 运用两点论和重点论相统一 具体问题具体分析等知识分析 答案 1 收入是消费的基础和前提 城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化 收入预期影响居民消费 城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率 农村则相反 原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期 收入差距影响社会总体消费 城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平 2 我国是人民当家作主的社会主义国家 政府是国家权力机关的执行机关 为人民服务是政府的宗旨 对人民负责是政府工作的基本原则 加强 三农 工作体现了政府组织经济建设的职能 大力发展教育事业体现了政府组织文化建设的职能 完善社会保障体系等体现了政府提供社会公共服务的职能 维护社会稳定 促进社会和谐 体现了政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能 3 坚持两点论和重点论的统一 既要全面分析问题 又要抓住重点 分清主次 如在看到城乡居民收入水平 消费水平的变化和差异时 又抓住收入影响消费这个重点 坚持具体问题具体分析 问题不同 分析和解决的方法不同 如运用收入影响消费的知识分析材料一 运用政府管理与服务的知识分析材料二 解答上述问题 2010 江苏政治 材料一 图表1 江苏省gdp和财政收入情况 单位 亿元 图表2 江苏省财政支出有关情况 单位 亿元 技法训练 材料二 2010年江苏省 政府工作报告 提出 要加强以改善民生为重点的社会建设 加大民生领域投入 使发展成效真正落实到人民福祉的提高上 1 你从材料一中获得哪些经济信息 2 结合上述材料 运用 经济生活 中的有关知识 阐述江苏省政府加大民生领域投入 促进社会建设的重要性 解析 本题主要考查经济生活有关知识 学生从图表数据中获得经济现象的认识 解答第 1 要明确图表1主要说明了gdp与财政收入的增长情况 图表2主要说明的是财政支出的增长情况 此外 要注意把握两幅图表的关系 第 2 需要学生综合运用所学经济生活知识 在思维广度上较宽 思考深度不难 本社问学生可以转化为财政投入的意义 特别是重视民生 答案 1 图表1表明近年来江苏省地区生产总值 gdp 不断增长 财政收入随之逐年增多 图表2表明江苏省财政支出逐年增多 对教育 社会保障等民生领域的投入逐年增加 图表1 2表明经济发展是财政收入和财政支出增长的基础 2 江苏省政府以改善民生为重点 加大对民生领域的投入 加强社会建设 是贯彻落实 以人为本 的科学发展观的要求 发挥了财政在促进社会公平 改善人民生活中的物质保障作用 对于实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义 2 图示类理解试题的解法 利用坐标系建立函数曲线展示变化过程和趋势 或绘制柱状图展示数量对比或变化 或以扇面图 饼状图表明比重关系 是考查政治学科 特别是经济生活的常见题型 解答此类试题 首先要仔细审读标题内容 标题是图表的主旨 也往往是我们答题的起笔或落笔 其次要注意区分纵轴和横轴各自代表的变量名称 以及看清图例说明 再次要对图示进行分段分析及整体分析 再次要注意小注 图示下的注释往往是图表内容的补充或辅助 最后要适当关注特殊年份 并将特殊年份还原成历史事件进行表述 典例导悟 2010 上海政治 读图并运用经济常识回答 1 图1反映了哪些经济现象 2 分析说明图1 图2之间的相互关系 3 电脑普及率将呈何种发展趋势 从不同角度举出两条理由 思路点拨 有效读图 从图中可以看出彩电普及率最高 最近两年略有下降 冰箱普及率总体呈上升趋势 电脑普及率增长迅速 由此可以对问题 1 作出合理解释 在读取图1和图2所反映的 居民可支配收入与家电普及率都呈增长趋势 信息的基础上 可以对问题 2 作出解释 接着考生可以根据自己所学知识来推理问题3的解答 答案 1 三种家电中 彩电普及率最高 总体呈上升趋势 最近两年略有下降 1分 冰箱普及率总体呈上升趋势 接近100 时 增长趋缓 1分 电脑普及率增长迅速 2 联系图i 2 1990 2008年 居民可支配收入与家电普及率都呈增长趋势 说明随着城镇居民可支配收入提高 人们的消费水平也逐步提高 家电普及率提高有利于发挥消费对生产的动力功能 从而为居民收入提高刨造条件 在居民可支配收入增长的同时 各种家电普及率增长速度不同 电脑的增长速度最快 说明随着城镇居民可支配收入提高 人们的消费结构也在优化 发展性 事受性消费比重逐步扩大 3 考生回答可以是 呈增长趋势 也可以是 呈下降趋势 所陈述理由应围绕收入水平 生产成本和消费需求等角度展开 技法训练 2010 浙江文综 材料 材料二近年来 浙江省政府在统筹城乡发展方面采取了一系列措施 在经济上 着力改变传统工业层次低 布局散 竞争力弱的状况 推进新兴产业 发展现代农业 培育各类专业市场 加大对 三农 的财政投入和转移支付的力度 推进农村住房改造和城镇化建设 力推 家电下乡 建立和健全城乡居民社会保障制度等 在文化上 实施农村文化基础设施建设 农村电影放映 2131 送戏送书下农村 广播电视 村村通 等一系列文化工程 推进农村文化建设 1 指出材料一中图13 表7的经济信息 2 根据材料一的信息 运用社会再生产的知识 分析材料二中浙江省政府有关经济举措对统筹城乡发展的积极作用 解析 第 1 问 考查浙江城乡居民的收入情况 考查学生获取和解读信息的能力 描述和阐释问题的能力 揭示图13所反映的经济信息 需要做到三审 审标题明确表格主题 横审表可以看出 2005 2009年浙江省城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入都在增长 但前者大大高于后者 纵审表格可以看出 城镇居民收入增速快于农村居民收入增速 二者的差距有缩小的趋势 但农村居民收入的增速波动较大 表7显示 2009年浙江省农村居民纯收入来源多样化 工资性收入比重大大高于其他项的比重 第 2 问 首先阐述社会再生产的知识 然后从生产是起决定性作用的环节 分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带 消费时最终目的和动力三个角度分析 答案 1 图13显示 2005 2009年浙江省城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入都在增长 但前者大大高于后者 城镇居民收入增速快于农村居民收入增速 二者的差距有缩小的趋势 但农村居民收入的增速波动较大 表7显示 2009年浙江省农村居民纯收入来源多样化 工资性收入比重大大高于其他项的比重 2 统筹城乡发展需要生产 分配 交换和消费等社会再生产四个环节的有机结合 生产是起决定性作用的环节 省政府着力提升传统工业 推进新兴产业 发展现代农业 为工业反哺农业 发展农村经济 进一步拓宽农村居民收入来源 增加农村居民收入创造了条件 分配和交换