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文档简介

请大家认识我一、教学重点师生一起协作完成“集体大树”的制作二、教学难点 一年级美术教案 让大家认识我剪或撕“名字树叶”的方法三、课业类型 一年级美术教案 让大家认识我工艺制作四、教具准备剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件五、学具准备剪刀、胶水、彩纸六、教学过程教 师 活 动学生活动教学意图（一）组织教学，检查学生用具准备情况?（二）导入 新课：教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。?1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?2、结论：制作树叶写上名字贴在大树上。?3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。（三）讲授新课?1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。?2、教师展示其中一片对称形树叶?提出问题：如何制作出这种对称形树叶？3、教师总结并演示实验结果：对折从开口处剪或撕树叶的一半展开成为完整的叶子(教师辅助演示)?4、提出问题：叶子是什么形状的？6、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色?5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。?6、学生制作，教师巡回辅导。?作业 要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。7、师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、 爱好等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。?6、教师总结：?同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好!学生观察，发现这是一棵不完整的树。学生发言，讨论问题学生辨认其制作方法：是剪或撕出来的学生思考，回答问题学生分组，派代表来说一说自己喜欢的树叶形状。观察课件中的树叶，体会创新。学生设计制作自己的“名字树叶”。学生自我评价，互相评价,观察一下,有多少同学的爱好是一样的,找到爱好相同的同学,做对好朋友.学生体会对集体的热爱。引入情境，创设想象空间。以探究式的学习方式培养学生研究和解决问题的能力 ，鼓励合作学习，促进学生相互交流共同发展。引起学生兴趣，帮助学生自主地学习、独立思考保护学生的探索精神。发挥媒体作用采用直观的方式引发学生兴趣,以促进学生发展，为学生创新提供素材。尊重学生个体差异，
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