英语人教版六年级下册let's learn_第1页
英语人教版六年级下册let's learn_第2页
英语人教版六年级下册let's learn_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit 4 Then and Now一.教学内容：B. Lets learn. Listen, match and say.二.教学目标：能够听、说、读、写动词词组：ice-skate，go cycling, play badminton。三.教学重难点:1.重点：掌握四会句子，四会单词的听说读写，完成教学目标。2.难点：能够在真实场景中熟练运用所学语言进行真实交流。四.教学准备:1.教学方法：情景教学法、交际法、游戏法。2.教具：动词短语卡片、教学图片。五.教学过程:StepLeading-in教师让学生展示并用英语描述自己对四季的看法，教师鼓励学生大胆开口积极运用所学的英语。Step Presentation1.教师展示自己四季的图片和对应的体育活动，让学生观察后试用I didnt likebefore. I thought it was, and I couldnt描述。告诉学生今天的学习任务就是学会表达对四季的看法。2.播放lets learn读音，让学生听录音并模仿。接着请部分学生依据卡片和所给的关键词，将各幅图用英语描述或重复几遍。Step Consolidation1. Play a game教师组织学生进行理想季节的规划，要求每一位学生认真描绘，启发和鼓励学生创造性地设计，让学生在组内展示自己的剪贴或规划，并用英语描述。在学生描述的过程中，教师应引导他们学会从不同角度进行描述。2. 教师对展示的各组作品进行评价，应该鼓励有创新的作品，进而鼓励创新思维。3. 教师让学生将自己的作品与同学交换，并用英语描述同学的作品。Step Summing up & Homework1. Summing up.（1）words: ice-skate, badminton（2）sentences: I didnt like winter before. I thought it was too cold, and I couldnt go cycling.（3）教师按任意顺序读短语，学生在教师念到的短语上划叉，如果划叉的短语连成了一条直线，学生就大声喊：Bingo! 即获胜。2.Game: 越说越多教师在黑板上写上所学词组的动词原形，学生任选一个进行口头接龙游戏。如：buy- bought gifts-I bought gifts yesterday .Step Assessment1. 进行小组评价和自我评价。2. 教育学生要好好把握时间，分配时间，做有意义的事。Step Homework学生背诵并抄写本课时三个动词短语。六板书设计： 评 价 表 Unit 4 Then and now B. Lets learn.go cycling ice-skate play badminton I didnt like winte
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论