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文档简介

说 课 稿 普定县三中 杨珊Im going to study computer science(Section A 1a-1c)知识目标词汇：grow up , computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist句型A: What do you want to be when you grow up ? B: I want to be a / an_ A: How are you going to do that ? B: Im going to _(1) study _ really hard(2) take _ lessons(3) go to _ school(4) practice _every day 能力目标1. 掌握和应用相关词汇与句型。2. 能用所学语言谈论未来的计划。 情感目标引起学生对未来的思考和打算，并知道为之付出怎样的努力。本单元无法制渗透点。学习策略采用 单词-句子-对话 的循序渐进方式学习知点采用 听句子-听对话 听少-听多 的循序渐进的方式进行听力训练。教学策略1.用直接介绍和提问来导入；2.用PPTs呈现新词汇，并贯穿句型；3. 用讨论的方式教重难句型；4. 完成1a,并将1c提前，用对话练习的方式进行能力输出，其中可用卡片来进行辅助；5.听力训练用先填少空到填多空，先听少再听多的方式进行听力教学；6. 练习用练单词，练句子，练常考难点，练下节课内容的方 式进行训练；7. 家庭作业是复习本节课内容和预习下节课的内容；8. 板书设计：分成两版，一版是句型What do you want to be when you grow up ? I want to be a / an-以及与职业有关的新单词，一版是句型How are y
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