九年级物理导学案第二讲：物态变化第二课时_第1页
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九年级物理教学设计第 2 周 第 4 课时课题第二讲:物态变化课型习题课主备焦利雄授课人教学目标知识与技能：感知物态变化的中考，考什么过程与方法：综合应用物态变化的知识分析问题、解决问题情感态度与价值观：培养学生良好的解题习惯和应试能力教学重点：综合应用物态变化去分析问题、解决问题教学难点：综合应用物态变化去分析问题、解决问题教学过程教学过程一、引入师：上一节课，我们梳理了物态变化的相关知识要点，今天我们尝试用这些知识解决一些简单问题二、例题分析，重点感知重点问题一：温度、温度计终结性教材第6页例题1师生活动:学生理解题意，交流讨论，尝试解决教师启发：温度表示物体的冷热程度。热的物体温度高，冷的物体温度低，利用转换法将物体的冷热显示出来，即利用温度计玻璃管内液柱的上升或下降表示温度的变化重点问题二：物质的三态、物态变化终结性教材第7页例题2师生活动：学生理解题意，小组交流讨论，尝试解决教师启发：日常生活中各种物态变化的现象非常多，这也是历年中考里考核的一类重点问题。判断物态变化，是解决物态变化问题的前提和基础。判断物态变化的关键是要看清物质的初、末状态后，再根据各种物态变化的定义来判断。物态变化的形式有六种，一定要注意区别，防止出错。重点问题三：实验与探究终结性教材第7页例题3师生活动：学生理解题意，小组讨论交流，尝试解决教师启发：直接通过温度计读数，可以得到水沸腾时的温度为99.0摄氏度。分贝时描述声音强弱的物理量的单位，复议、二次备课教学过程分贝数最大的时刻就是声音最响的时候。由实验数据可知，开水并非不响，只是相对于最响的时候，声音略小一些而已。重点问题四：图像识别终结性教材第7-8页例题4. 5.例题4.师生活动：学生理解题意，尝试解决教师启发：金属是晶体，铅水制成的铅字是凝固的过程，图像应试惊天凝固曲线；固态的酒精是晶体，图像应是晶体的熔化曲线；沥青是非晶体，夏季受强太阳光照射时发生熔化，图像应是非晶体的熔化曲线例题5.师生活动：学生首先读题，理解题意，小组交流讨论，尝试解决教师启发：固体分晶体和非晶体。晶体在熔化过程中，吸收热量而温度保持不变，图像为平行与时间轴的直线；非晶体熔化过程中，吸收热量的同时温度逐渐上升，图像与时间轴不可能平行。从晶体熔化的图像可获得的信息有晶体的初温、熔点、熔化的时间等。三、小结：你学的了什么，收获如何？四、作业复议、二次备课反思 九年级物理导学方案班级姓名课题第二讲：物态变化学习目标1
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