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文档简介

21、搭石教学设计授课教师-刘慧一、导入新课同学们，你们走过石头搭成的桥吗？今天我们就学习21课搭石。师板书：搭石。生，齐读一遍课题。师:请同学们打开书翻到103页。自由读一读第一自然段，从文中找出什么是搭石？（用“ ”画出来）并说说你体会到了什么？生：朗读课文，思考。师问：什么是搭石？（点名，让学生回答）。生答：进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。（出示大屏幕）。生答：体会；如果没有搭石，人们过河就会不方便。搭石给人们带来了方便。有了搭石，秋天的时候人们就不用脱掉鞋把脚伸进水里。师：同学们回答得非常好，我们一起再来读一读第一自然段。（教师板书）二、整体感知师问：作者说“搭石构成了家乡的一道风景，”请同学们读一读这句话吧！生读：三、 请同学们读一读2-4自然段，找一找家乡的人们走搭石的句子用“ ”画出来。（1）请同学们自由朗读。（2）生答：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波荡漾，人影绰绰，给人画一般的美感。（出示大屏幕）（3）点名让学生齐读这句话。（4）教师讲解词语：协调有序 清波漾漾 人影绰绰（5）师问：第4段如果俩个人面对面走搭石会怎么样？生答：总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。（出示大屏幕），大家齐读这句话。（6）师问：如果遇上老人，人们会怎么做？点名生答：假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事，（出示大屏幕）（7）全班齐读一遍3-4自然段。四、课堂练习：请用“假如”和“理所当然”各说一句话？（点名让学生回答）五、 全班齐读第5自然段。（教师板书）六、小结通过学习你们体会到什么？搭石不仅给人们带来了方便，还构成家乡的一道风景，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们的美好情感。七、布置作业：抄写文中自己喜欢
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