语文人教版六年级下册《一夜的工作》

一夜的工作教学设计【教学目标】1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅”等词。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。【教学重点】1.理解课文中含义深刻的句子。2.有感情地朗读课文，周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。【教学难点】1.体会作者的情感，理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。2.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。【教学时数】一课时【教学过程】一、导入新课1、（出示周总理照片）同学们，照片中这位刚毅消瘦、和蔼可亲的老人是谁呢？他就是我们深深怀念着的周恩来总理。为了中华民族的独立与富强，为了世界的和平与安宁，他日理万机、鞠躬尽瘁，直至生命的最后一刻。2、指名交流周总理的资料。3、那么，他每天是怎样工作的呢？诗人何其芳同志把自己亲眼看到的周总理一夜工作的情景写了出来，这就是我们要学习的课文一夜的工作。（板书课题）二、整体阅读，初步感知1.自读课文,要求：（1）读准字音，读通课文；（2）想一想，课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的？你能用哪些词来概括？三、朗读品味，理解课文（出示自学提示：）1、默读课文，用“-” 划出描写周总理工作劳苦的语句，用“”划出描写周总理生活简朴的语句。2、在你最受感动的语句旁边写写自己的体会。3、同桌就以上两个问题进行交流讨论。4.生生、师生讨论（教师随机点拨重点语句）：（1）课文中哪些句子表现了周总理工作的“劳苦”？（板书：工作劳苦）“总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件到时候叫你。”“他一句一句地审阅有时问我一两句。”“喝了一会儿茶你也回去睡觉吧。”、师：你从中体会到了什么，多找学生答。（总理审阅稿件仔细、认真、负责、工作量之大）。你是抓住哪几个词体会到的？ （看、画、想、问）总理为什么看完一句就画一个圆圈，目的是什么？（生怕漏掉一句话，仔细，认真） （ 保证文件的准确无误 ） 5、（师）小结：总理就是这样审阅文件的，让老师带着你们悄悄地来到总理的窗前，也亲眼目睹总理工作时的场面吧！6、师：夜幕降临，华灯初上，我们的总理坐在不大的写字台前，打开了他今晚要审阅的文件，只见他请一组读 师：夜很深了，只听见时钟“嘀嗒嘀嗒”走动的声音，总理坐在办公桌前，继续审阅文件，只见他请二组读 师：夜更深了，人们都进入了甜美的梦乡，而我们的总理依然坐在办公桌前。只见他三组读； 师：东方发白，夜色已经在慢慢隐退，总理坐在办公桌前审阅最后一份文件，只见他四组读。 谁再接着谈。 “喝了一会茶，就听见公鸡喔喔喔地叫鸣了。总理站起来对我说：我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。” （“公鸡叫鸣、下午还要参加活动”说明“总理夜以继日、十分辛苦”）。 、 师：是呀，这就是我们的总理，他为了国家的建设，人民的幸福又工作了整整一夜。同学们，是 否只有这一夜，总理才这样劳苦地工作？让我们走进总理平常的一天，看看他的工作情况吧！ （课件出示“周总理的一天”工作日志。） 周总理的一天 时间：1974年3月26日至27日（此时周总理已身患重病） 下午3时 ：起床 下午4时 ：与尼雷尔总统会谈 晚上7时： 陪餐 晚上10时： 政治局会议 早晨2时半 ：约民航局同志开会 早晨7时： 办公 中午12时： 去东郊迎接西哈努克亲王和王后 下午2时 ：休息 师： 这一天，周总理休息了多长时间，（一个小时） 总理竟然只休息了一个小时，铁打的身子也受不住呀！更何况他现在已是重病缠身，为了祖国，为了人民，他常常忘我地工作着。 看，作者就是通过这些朴实无华的文字，通过这些平凡的小事，把一个工作劳苦的总理展现在我们的面前。 总理工作如此劳苦，那么，他的生活又是怎样的呢？就用刚才我们学习的方法继续学习。谁来谈。 （2）课文中哪些句子表现了周总理生活的“简朴”？（板书：生活简朴）“我走进总理的办公室如此而已。”过渡：咱们一起被总理的人品和精神给深深地感动了。当然，感动你的地方还有很多很多。“值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”3. 同学们，你们看见的仅仅是总理一个晚上的工作。让我们一起去看一看总理在生命的最后一段历程。（师低沉地介绍）（出）总理生命最后一段日程1972年，总理诊断得了癌症。.1975年9月20日，总理第四次手术，在推车上鼓励邓小平同志搞好工作。10月24日，总理第五次手术，12月20日，总理生命垂危1月7日深夜11时，总理从昏迷中醒来，用微弱的声音吩咐医生：我这里没什么，你们去照顾别人。1976年1月8日上午9时57分，周总理的心脏停止了跳动。此时此刻，你想对总理说什么？把你的心里话写在课本插图旁边。四、深情诵读，揭示主题 师： 同学们，作者目睹了总理一夜的工作和生活，他的心情怎样呢？ （激动 兴奋 自豪 ）他的内心是激动的，他对自己说，女生读， 他的内心是兴奋的，他对自己说，男生读， 他的内心是自豪的，他对自己说，齐读， 师：你们真会读书，简直读进了作者的心里，此时此刻，我们也为有这样的好总理而激动，兴奋，自豪， 让我们和作者一起激动地告诉全世界（一二）组读， 让我们和作者一起兴奋地告诉全世界(三四)组读， 让我们和作者一起自豪地告诉全世界齐读， 这样的一个好总理，却积劳成疾，于1976年1月8日永远的离开了我们。 我们永远缅怀这位人民的好总理，他永远活在我们的心中。 同学们，1998年3月5日，是敬爱的周总理诞辰100周年的日子。有一位叫宋小明的诗人，怀着对总理的无限崇敬和爱戴，写下了这样一首诗你是这样的人（出示课件）就在那一年，有一位叫三宝的作曲家，谱写了极其感人的旋律。请听刘欢你是这样的人）歌曲。四、自主作业 ：1、（读一读）推荐课